学校心理健康教育与心理危机管理讲义().pptVIP

学校心理健康教育与 心理危机管理 李明军 陕西教育学院教育系 psy-limingjun@163.com15389407573 你如何看一下观点 陕西省某县级重点中学301例高三学生心理健康调查 李建玉 田苑 王亚萍 【摘要】：目的:了解黄陵县高三年级学生心理健康状况,为更好地在该地开展心理健康教育提供依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对301例高三学生进行心理健康状况调查,运用SPSS13.0软件进行统计分析。结果:有39.9%的高三学生存在心理健康问题;高三学生在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性等因子均分和总分明显高于常模,有显著性差异;女生除抑郁因子均分高于男生(P0.01)外,余无差异。结论:黄陵县高三年级的心理健康状况不容乐观,应对其进行必要的心理辅导及健康教育 一、什么是心理健康 心理健康意指一种良好的心理或精神状态。心理健康的概念既代表心理健康，也代表其相反方向：心理问题（或行为问题）。 围绕心理健康展开的教育称为心理健康教育。心理素质教育，心理品质教育，心理教育，心育等都不是科学概念。（教育部） （一）国际争议 第一，关于心理健康的含义有不同的认识。 有的学者强调心理健康的客观标准，认为具有良好的身体，良好的品德，良好的情绪以及良好的社会适应能力等等就是心理健康。如