化学1101班班主任工作总结.docVIP

化学1101班班主任工作总结 我从2011年9月起担任化学1101班班主任，“教育有法，但无定法，贵在得法”，经过一年多的学习和锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在系部领导、辅导员和同事们的关心帮助下，我不断提高班级管理水平、逐步完善教育方式方法，较圆满完成了班级管理与服务的各项工作。总结起来，过去的一年多主要开展了以下几个方面的工作。 一、班级管理：建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。因此，建设一支高素质的班级领导核心尤为重要。在班干部的培养上，我主要采取以下措施：，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视在开展班级管理工作时候，对班干部采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，理清“具体的指导和放手工作”的关系，鼓励他们发挥创造性，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心教育，班干队伍要先锋带头作用教育，也是紧抓不放学风建设学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。在学风建设上，主要从以下方面来加强：积极配合，在班集体上大力开展教育活动，根据本班的具体实际，班充分用、班会与学生谈心，向学生进行信心教育赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行上的指导，进行有针对性的辅导学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。一个健康的学生，除了在生理上的成熟健康外，心理素质的也同样重要。主要从以下方面着手：深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与每一位学生都谈心加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，防范于未然多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任是学生自我发展的促进者。对生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。二、 作为班主任，我鼓励学生积极参加学院的各项竞赛活动，每次竞赛前做好动员与组织工作，使学生清楚活动的目的、意义及注意事项，号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，通过学生的共同努力，班级在多次集体活动中受到好评和奖励，部分奖项如下：“展现班级风采，争创文明之家”板报评比活动中荣获二等奖（2011年11月）、“志愿服务，完善自我”班级板报评比活动中荣获三等奖(2012年3月)、“树立社会主义核心价值观”主题团会中荣获一等奖（2012年3月）、班级拔河比赛中荣获优秀奖、“未知的精彩”生活知识竞赛中荣获二等奖（2012年4月）、“喜迎十八大，创建文明班级”主题团会中荣获三等奖（2012年11月）、“喜迎十八大，青春献祖国”的板报评比中荣获二等奖（2012年11月）等。 三、为了更好提高自己的业务水平和班级管理，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。1．树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。2．不断学习先进教育管理理念、方法，加强大学生心理学的知识，提高分析学生学习心理人际交往心理等方面的能力。3．向学生学习。班级管理工作需要持久的付出，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法。如：班干部，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展