名著阅读指导和训练.docVIP

中考冲刺——“名著阅读”指导与训练 　　1．你一定读过不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。　　篇目：《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》 读书资料卡 作品 　 作者 　 主要内容 　 　　注：“主要内容”以30字左右为宜。　　2．鲁迅给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻，“无情未必真豪杰”，他也有温情、仁爱的一面，其散文集《朝花夕拾》就很好地体现了这个特点。其中，专门写儿时读书生活的文章是________，纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章是________。　　3．选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。　　________________________________________________________________　　4．为了搞好寒假的名著阅读活动，周明想撰写名著阅读心语投寄给《北京晚报》进行宣传。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心得：　　祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。　　请你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心得。　　《 　 》的阅读心语：________________________________　　5．班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决下面的问题。　　（1）第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。　　①写出拼音替代的字，并给加红字注音。　　走进________典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与汤姆·索亚一同在黑暗的山洞里体验成长……　　jīng________典　　 教诲________　　 跋________涉　　②在原句上改正下面两个病句。　　阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。　　（2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）　　栏目一________________ 栏目二________________ 栏目三________________　　（3）第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。　　人物：林冲 出处：《水浒传》　　人物小传：_____________________________________________　　（4）请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）　　活动形式：________________________________________________　　特色环节：________________________________________________　　6．阅读下列片段，然后答题。　　武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去，左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。（节选自《水浒》第二十三回）　　大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？关于武松你还知道哪些故事？　　7．初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》、《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字，并选择其中一位，写出与他相关的故事情节。　　（1）左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。　　（2）拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。　　（3）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。　　8．章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个例子，请任选一例，依据施耐庵《水浒》的内容，将所选例子扩展成一段故事简介。（不少于50字）　　①景阳冈武松打虎　 　②武松斗杀西门庆 　　　③林冲棒打洪教头　　④林冲雪夜上梁山　　 ⑤鲁提辖拳打镇关西　　 ⑥花和尚倒拔垂杨柳　　9．下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。　　A