五年级数学教案一二四七单元.docVIP

小数乘整数 主备人：毛宝美 审核人:肖美华 刘吉芳 授课时间： 学习目标： 理解小数乘整数的意义和算理。 掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点： 正确进行小数乘整数计算。 学习难点：理解小数乘整数的算理。 学习过程： 一、自主学习 学习任务：小数乘整数的意义 1、计算并说说整数乘法的意义 125×8 39×40 12×17 2、阅读教材主题图，理解图意。 3、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算） ；我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算） ； 4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义 ，就是 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 合作任务：小数乘整数的计算方法 1、145×3=435 1450×3= 14500×3= 145×3000= 2、阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.72×5的积。 3、计算1.345 ×18时，先把1.345 ，转化成1345，计算出1345 ×18的积后，又将 二次备课： 课后反思： 积 。就得到1.345 ×18= （小数末尾的0要划去） 4、小数乘整数计算方法：先将 ，再按 的法则进行计算，最后 。注意积中小数末尾的0 。 5、因数的小数位数与积的小数位数 。 三、当堂检测（回归生活，实际运用） 1、1.56 ×17的积有（ ）位小数，0.059×7的积有（ ）小数。 2、5个2.04的和是多少？ 3 、完成教材第3页做一做。 四、提升与拓展 1、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？ 2、、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。 巨人文化用品商店发票 购货单位：西路小学 货名 数量 单位 单价（元） 金额 百 十 元 角 分 白纸 15 张 0.38 蓝墨水 5 大瓶 3.72 总计人民币： 佰 拾 元 角 分 第二课时 小数乘整数（练习课） 主备人：毛宝美 审核人:肖美华 刘吉芳 授课时间： 教学内容：P4练习一1-5题 教学目标： 1、 能熟练掌握小数乘整数的算理与算法。 2、 会运用小数乘整数解决一些实际问题。 3、 培养学生的运算能力和验算习惯。 教学难点：巩固小数乘整数的计算方法 教学重点：运用小数乘整数解决实际问题。 教学过程： 一、 基础练习 看谁算的又快又准 4.1×9= 1.2×3= 5×5.8= 0.28×3= 16.5×4= 0.796×7= 1.6×5 = 1.37×2= 二、指导练习 1、出示教材第4页练习一第2题。 学生先理解题意，全班确定单价后，学生独立计算总价。然后集体订正。 2、出示教材第4页练习一第3题。 学生说一说思路，然后一起解决。 3、出示教材第4页练习一第4题。 组织学生先独立填一填，再在小组中说一说自己是怎样想的，小组同学共同探索归纳出因数与积之间的规律。 4、出示教材第4页练习一第5题。 学生先审题，然后独立解答，集体订正。 三、补充练习 甲、乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中途因为修理机器耽误了1小时，5小时后，这批零件全部生产完。这批零件一共有多少个？ 二次备课： 反思： 四、拓展练习 小明从学校到家要走1.5千米，每天往返两次，按一星期（5天），小明一共要走多少千米？ 主备人：毛宝美 审核人:肖美华 刘吉芳 授课时间： 学习目标： 1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。 2、我能正确进行一个数乘小数的计算。 3、培养了我的迁