八年级09年6月复习.docVIP

第三单元复习 ***1、 教育的作用： 1．教育对个人、对国家各有什么作用？ 对个人：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育获取知识，知识改变命运。对国家：教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。只有发展教育，才能让我国化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，提高整体国民素质，在国际竞争中取得战略主动地位。。 对于民族国家来说，教育成就未来。 3、 ***义务教育：含义：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国名教育。 特征：它具有自己的显著特征，具有强制性，具有公益性，具有统一性。 ***接受九年义务的学生履行受教育的义务： (1)认真履行受教育的义务 (2)认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 (3)认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长 (4)努力完成规定的学习任务的义务,最基本的、最主要的义务。 ***为何要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务： (1)在我国，受教育既是公民的基本权利也是基本义务。 (2) 教育是人全面发展的基本前提，是公民提高思想文化素质的重要途径。是公民履行其他民主权利的重要条件，任何单位和个人都不得侵犯和剥夺公民依法享有的受教育权。 (3)提高中华民族的科学文化素质，是每个公民义不容辞的责任，当今世界，竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础在教育，所以受教育不仅是个人的事，而且直接关系到社会主义现代化建设，是民族的荣耻责任，是我们对祖国应尽的义务。 (4)初中阶段正是人的身心和智力发展最为迅速。最为显著的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。在全民学习。 ***维护受教育权的方法：我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时首先和父母（或者其他人）进行沟通做到晓之以理动之以情，我们可以采用非诉讼的方式（到教育的行政管理部门）或诉讼方式到人民法院进行起诉予以保护自己的合法权益。 ***4 如何更好的学习：学习方法：在学习过程中，我们要积极开展自主学习，合作学习，探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 为何要注重学习： （1）客观上而言，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存，要发展，要满足时代的要求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习，我们进入了一个终身学习的时代 （2主观上而言，初中阶段正是人们的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在全民学习，终身学习的学习型的社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务。 5、公民的个人财产：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入，房屋，储蓄，生活用品，文物，图书资料，林木，牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物，捡拾到他人的遗失物，采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。 ***6 财产所有权：含义：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有，使用，受益和处分权。 重要性：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志的从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。 相关法律： （1）民事法律手段保护：我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状，赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。 （2）刑法保护：我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑，无期徒刑，死刑等刑法手段，保护公民合法财产所有权。 当财产所有权受到侵犯如何维权： 1）所有权归属发生争议时，向法院提起诉讼，请求确认所有权。（2）当财产被他人非法占有拒不归还时，提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还。（3）当财产受到不法侵害已经毁坏或者消灭时，提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（4）当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，可以向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。 7、 继承人范围：被继承人的配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母，外祖父母为法定继承人，享有继承权。继承法规定的法定继