关于做好2009年上半年教育硕士专业学位研究生申报省中小学教育教学研究课题暨课题结项申报工作的通知.docVIP

关于做好2009年上半年教育硕士专业学位研究生申报省中小学教育教学研究课题暨课题结项申报工作的通知 各有关学院： 江西省中小学教育教学研究课题是省教育厅设立的、面向全省基础教育工作者的省级课题。根据《江西省中小学教育教学研究课题管理办法》（详见附件1）、省中小学教育教学研究课题基地办通知精神及我校与省课题基地办的合作协议，为做好我校在读教育硕士专业学位研究生课题立项和结项申报的各项组织工作，现就有关事项通知如下： 一、课题的申报及评审立项 1、课题的选题 课题的选题应根据所学专业方向，参照《江西省中小学教育教学研究课题指南》（见附件2），以研究我省中小学教育教学改革、实施素质教育中的重大理论与实践问题为主，积极鼓励申报当前课程改革中的“减负、以生为本、学生综合能力培养、德育工作、学业评价、提高课堂教学有效性”等热点、难点方面的课题。2009年我省进入高中新课程实验的第二年，在教学实践过程中也不断会涌现新的想法和面临新的问题，建议申报有关“高中新课程实验实施”方面的课题。此外，所申报课题应尽可能结合教育硕士专业学位硕士学位论文工作确定选题。 2、申报程序 （1）制订课题研究计划（或研究方案的设计），研究计划包括研究题目、目的和意义研究的基本内容、研究法、进度（课题研究期限为一年以上，并尽可能于在读期间结题）、研究课题已具备的工作基础和条件（主要包括课题组成员水平、研究工作资料准备情况和研究手段等）、预期研究成果及使用范围、经费概算等内容。 （2）填写课题申报书（样式见附件3，要求用钢笔填写或正反双面打印，每一页中的表格不能错位，一式三份）。 （3）指导教师审核，课题申报书须提交给本人指导教师审阅并由指导教师签署评阅意见。（教育硕士指导教师评阅意见表详见附件4，要求提供活页） （4）将课题申报书及指导教师评阅意见表等申报材料提交给所在学院签署意见，要求学院分管领导签名并加盖公章。 （5）所在学院签署意见后，每年于4月20日前以学院为单位将申报材料及评审费（每个课题100元，由学员自行承担）统一交研究生院，由研究生院审核并签署意见。 （6）研究生院组织校内外专家对所申报课题进行评审，确定初审入闱课题名单，并提交省课题基地办核准。 （7）省课题研究与实验基地领导小组核准后正式立项，发立项文件，予以通报，并将立项课题的基本情况上网，同时向课题组颁发课题立项证书。 3、申报对象 我校在读教育硕士专业学位研究生，即2007、2008、2006级教育硕士学专业学位研究生，包括脱产和集中面授的学员。鉴于集中面授学员现不在校，请各学院采取多种方式尽可能将此通知传达给集中面授学员。 二、课题的管理 正式立项列为省级的课题，由省课题与实验基地办、研究生院、所在学院共同管理。 参加课题研究的成员要认真钻研理论，积极争取所在学单位的支持，摸清学情，并根据研究方案，提出具体措施，有计划，有步骤地进行研究；要秉承实事求是的科学精神，以面向全体学生，促进学生的全面发展，全面提高教育质量为主旨，结合教育硕士培养方案，积极开展教育教学改革实践活动，以期达到预期的研究目的；各课题组要定期或不定期的召开会议，分析情况、研究问题、提出办法、调整进程；各课题组每年应定期对课题研究进行小结，并向研究生院和所在学院提交阶段性报告，汇报研究进展情况。各课题组要认真做好课题研究档案建立工作，各课题组建立课题档案的内容包括：实验计划、实施方案，各类成绩统计，分析，验收、鉴定材料。 学员所在学院要组织师资加强对课题研究的指导，为每一个课题组配备指导老师。指导教师要深入教育教学改革实践的第一线，切实解决研究过程中的困难和问题。研究生院将加强对课题研究的管理，建立课题研究档案，检查研究时展情况，并酌情对部分重点课题给予适当的经费资助。 三、课题的结题 1、被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶段小结，在课题完成时汇编装订成一份（打印稿），作结项评审的依据之一。 2、课题研究到期，负责人写出申请结项的报告，填写课题结项申报书（样式附件5，一式三份）。对需延期结项的课题，负责人必须提前半年向研究生院写出申请报告。 3、课题负责人将本课题的结项申报书（一式三份）、批准的立项申报书、阶段小结汇编、结题总报告、课题相关成果材料及目录等，连同课题评审费200元于4月20日前交研究生院。 4、研究生院协同省课题基地办组织专家根据具体情况采取通讯评审或会议评审方式对课题进行结项验收，并将结审评审结果报送省课题基地办。 5、省课题基地办发结项文件，颁发结项证书，同时将结项课题情况上网发布。 6、对暂未通过结项的课题，按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。 7、报结项材料要求：课题的结项申报书（一式三份），结题材料（包括1、结项申请报告；2、批准的立项申报书；3、阶段小结汇编；4、结