八年级历史上册 教材分析课件 人教新课标版.pptVIP

新世纪（版）历史教材分析八年级上册 教材主线与教材体例 一、教材主线 依据《历史课程标准》，采用学习主题单元结构。 学习主题的确定，遵循历史发展的主线与阶段性特征相结合的原则。 近代中国历史发展的两条主线：外国列强的侵略与中国人民反抗外来侵略、争取民族独立的斗争；近代化的艰难发展。 二、教材体例 导语：以设问的形式对本课内容进行提示。激发学生学习本课的兴趣；点出本课内容的重点。 正文： 分宋体字和楷体字两部分。宋体字是历史课程标准规定的学习内容，是学生必修的部分；楷体字文阅读内容，是对课文基本内容的进一步拓展或补充 。 课后栏目：有“每课一得”“材料阅读”“自我测评”和“活动建议”四个学习栏。 单元编写思路与课文结构 第一单元“列强的侵略与中国人民的抗争”（1~5课） （单元引言：内容、目的） 第1课 鸦片战争的烽烟 内容标准 讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 了解魏源的主要思想。 第2课 劫难中的抗争 内容标准 知道太平军抗击洋枪队的事迹； 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实； 了解左宗棠收复新疆的基本史实。 第3课 甲午中日战争 内容标准 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 第4课 八国联军侵华战争 内容标准 了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 第5课 画地图 讲历史 ——学习与探究之一 每一学习单元都设有“学习与探究”课，内容包括“活动目标”“活动准备”“活动建议”和“活动说明”等几个栏目——（栏目设置目的）。 活动课直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，是对传统教科书的重大改革。（目的、功能） 第二单元“近代化的艰难起步”（6~12课） （历史主线、设计思路与单元导言） 第6课 近代工业的兴起 内容标准 列举洋务派为“求强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用； 知道轮船、火车、电报等在中国出现的史实。 讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。 知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 第7课 维新变法运动 内容标准 了解严复的主要思想； 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 第8课 辛亥革命 内容标准 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 第9课 开启思想解放的闸门 内容标准 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 知道鲁迅等人的主要成就。 第10课 清末民初的文化与教育 内容标准 以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。 以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。 第11课 社会生活的变迁 内容标准 知道照相和电影等在中国出现的史实。 了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 第12课 社区历史小调查——学习与探究之二 （活动目标、准备、建议、说明） 第三单元“新民主主义革命的兴起”（13~16课） （单元主线） 第13课 伟大的开端 内容标准 简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 第14课 国民革命的洪流 内容标准 知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 了解南京国民政府成立的主要史实。 第15课 星星之火可以燎原 内容标准 知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。 第16课 图说红军长征——学习与探究之三 （活动目标、准备、建议、说明） 第四单元“伟大的抗日战争”（17~21课） （单元主线） 第17课 中华民族到了最危险的时候 内容标准 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 知道聂耳等人的主要成就。 了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 第18课 全民族抗战的兴起 内容标准 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 第19课 把我们的血肉筑成新的长城 内容标准 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体