正确使用词语教案5.docVIP

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目：语文 年级：高三 班级：K079 时间：2010.3.12 课题：正确使用词语 【教学要点】? 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。?? 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。?? 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】?? 讲练结合，注重积累。 【教学过程】： 一、近义词的辨析与选用： （一）题型及解题示例：?? ［试题1］．(2004年全国高考·江苏卷)依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①随着社会的发展，??? 教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难??? 出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细??? 才能领略到它的妙处。 ? A．终身? 辨认?? 品尝? B．终身? 辨别?? 品评 ? C．终生? 辨别?? 品尝? D．终生? 辨认?? 品评 ［试题2］(2004年全国高考·天津卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ① 古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击，???? 出人的活力和勇气。 ② “五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青????? 这里的民俗艺术。 ③ ?????目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，????? 基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。 A. 展示? ?????? 观赏?????? ?????? 即使/也B. 展现?????? ?????? 参观?????? ?????? 即使/也 C. 展现? ?????? 观赏?????? ?????? 尽管/但D. 展示?????? ?????? 参观?????? ?????? 尽管/但 解析：“展示”重在清楚地摆出来，明显地表现出；“展现”重在显现出，一般后跟上“出”“在”等词语后跟宾语。“参观”重在实地观察，“观赏”重在欣赏。语境为游客看民俗艺术，应选“观赏”。“尽管/但”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是”“然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。“即使/也”表示假设的让步，所表示的条件，既可以是尚未实现的，也可以是即成事实的。句③是说磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，先承认这种事实；下文再反接，说与上文相反的事情，还没有一个成熟的理论。答案：C （二）复习应试策略： 1、识记常用易错近义词：（见名师引路附录）。 2、掌握常用复习应试方法：?? ??①.识含义：有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如： a.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，??? 九月中旬，已完成年施工计划的90%。（? ） A 、截至?? B、截止 b.两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。” c.繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的? d.也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 “太有意思了”，实际上有太无聊了，太乏味了“苦”；并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”；“标致”，多形容女子相貌、姿态美丽。这里显然是讽刺那伙男不男、女不女的纨绔子弟。?? ??②.定范围:有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如： a.本词典共收词六万多条，??? 了现代汉语绝大多数语词。（ ?） b.在2003年春季运动会上，这个队??? 了田赛的全部冠军。（ ?） ???? A、囊括?? B、包括 ③明色彩：包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分为褒义、贬义、中性三种；语体色彩分为口语、书面语。辨别词语的色彩有利于正确使用词语。如宏大、巨大、庞大，成果、结果、后果，沟通与勾通；诞辰与诞生，逝死与死等。再如： 他这种勇于承认的精神值得大家??? 。（ ?） A、效尤?? B、效仿 ??? 答案：B。“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。 a.我14岁就离开了??? ，参加了革命。( ?)??? b.我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二??? 。( ?) A、家乡?? B、故乡 ④辨轻重：?? ?有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如： a.这么晚了还放录音机，会妨??? 别人休息的。（ ?）???? b.在瓜果蔬