原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
四年级数学下册 小数大小的比较和小数的性质教案 青岛版
博兴乐安实验学校集体备课教案纸
学科 数学 年级 四 备课
时间 5、11 课题 小数大小的比较和小数的性质 课型 新授课 课件 有 主备教师 翟慧
参与教师 冯向爱、王雪英 预计上
课时间 5、17 学
习
目
标 是学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把位有0的小数化简，把一个数改写成指定位数的小数；加深对小数的意义的理解；培养学生运用知识进行判断的能力。引导学生理解小数的性质，会应用小数的性质化简小数。 一、设疑激趣．演示课件“小数的性质”． 二、探究新知． 理解小数的性质比较0．1米、0．10米和0．100米的大小． 0．1米＝0．10米＝0．100米 教师小结：这三个数量虽然各不相同，但表示大小相等．出示例2：比较0．30和0．3的大小． 出示两张大小相等的正方形纸片．【继续演示课件“小数的性质”】 思考：怎样表示0.30和0.3？分组讨论并动手涂色，完成比较．启发学生归纳出：在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变． 4．归纳小数的性质在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变．这叫做小数的性质．?
1．下面的数，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？ 3．90?0．300?1．8000?5005．780?0．0040?102．020?60．06 不改变数的大小，把0．2、4．08、3改写成小数部分是三位的小数． 判断． （1）0．02＝0．2?（?）（2）小数点后面添上或者去掉“0”，小数的大小不变．?（?） （3）80元可以写成80．00元．?（?）四、课堂小结五、布置作业
板书设计：
教后反思：
1
文档评论（0）