山东省泰安市新泰实验中学2011-2012学年七年级生物上学期 3.1.2 种子植物学案 人教新课标版.docVIP

新泰实验中学2011—2012学年初一生物上学期第三单元第一章学案 第三单元 第一章 第二节 种子植物 教师寄语 播下知识的种子，必有金色的收获。 教材分析 通过识别当地常见的裸子植物和被子植物认识二者的本质区别，能通过观察菜豆种子和玉米种子的结构，说出种子的主要结构及被子植物中双子叶植物和单子叶植物的相同点和不同点。教材还注重介绍被子植物的果实是与传播的特点。一次 学习目标 １、认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 ２、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。 ３、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。 4、能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。 5、通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。 学习重、难点：本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构，识别当常见的裸子植物和被子植物。难点是观察中字的结构。 学习过程： 课前预习： 1、由种子发育成的植物叫 植物。 2、菜豆种子和玉米种子结构上的共同点是都由 和 组成。 二、导入新课 藻类、苔藓和蕨类不都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到1.5kg左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g.。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？ 三、合作探究 （一）观察种子 1、同学们相互交流课前采集到的果实和种子 ２、阅读课本P83 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤 观察菜豆的种子 ①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。 ②剥去种子最外面的一层薄皮 ，分开合拢着的两片 。 ③用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。 观察玉米种子的结构 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。 ②按照图III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开。 ③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。 看看它们有什么特点。 ３、实验结束后，讨论完成以下问题： （１）填写菜豆种子和玉米种子的结构 菜豆种子　　　　　　 玉米种子 的结构 　　　　　　　　　　　 的结构　　　　　　　 　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　 　　　　 　　　 　　　　 　　　　　　　　　　 （２）种皮有什么作用？ （３）豆类植物的子叶有什么作用？ （４）种子的那一部分将来发育成一个植物体？ （５）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ （６）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表： 相同点 不同点 菜豆种子 有 和 玉米种子 ４、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？ (二) 裸子植物和被子植物 观察与思考：切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。 1、那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？ 2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？ 3、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？ 四、 拓展创新 1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？ 2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？ 3、银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？ 五 网络构建（总结一下吧） 六、 达标测试 1、我们吃的面粉主要来自种子的（ ） A 胚 B 胚乳 C 子叶 D 胚芽 2、松树与桃树相比，最主要的不同是（ ） A松树的果实内有种子 B松树的胚珠外面有子房壁 C松树的球果包被这果皮 D松树种子裸露，没有果皮 3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的