高中化学《元素周期律》教案25 新人教版必修2.docVIP

元素周期律 [知识与技能]：1、了解主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化。 2．认识元素性质的周期性变化是原子核外电子排布周期性变化的必然结果，从而理解元素周期律的实质。 [过程与方法]：培养学学生分析问题，总结归纳的能力。 [情感价值观]：认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。 [教学重难点]：同一周期元素金属性、非金属性变化的规律；元素周期律的涵义和实质 ，非金属性逐渐 ，气态氢化物的稳定性逐渐 ，最高价氧化物的水化物的碱性逐渐 ，酸性逐渐 。 [引 言]： 从上面讨论中，我们认识到随着原子序数的递增，原子的电子排布，原子半径和化合价均呈周期性的变化，那么元素的金属性与非金属性也将随着元素原子序数的递增而呈现周期性变化，现在我们就以第三周期元素为例，通过实验来判断元素的金属性和非金属性强弱。 [板 书]： 二、 元素周期律 [提 问]：假如我们要用实验来验证这个结论，又应从哪些方面着手呢？ [归纳小结]：判断元素金属性强弱的依据： ①、单质与水反应置换出氢的难易程度； ②、单质与酸反应置换出氢的难易程度； ③、最高价氧化物对应的水化物（氢氧化物）的碱性强弱。 判断元素非金属性强弱的依据： ①、与氢气反应生成氢化物的难易程度； ②、氢化物的稳定性； ③、最高价氧化物对的水化物的酸性强