高中化学《太阳能 生物质能和氢能的利用》教案4 苏教版必修2.docVIP

太阳能、生物能、氢能的开发与利用 课时编号 1课时 复备时间 主备人 审核人 使用人 三维目标 1、知识与技能：简单了解太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题 2、过程与方法 1．采用查阅资料、收集数据等生动活泼的学习形式，调动学生的学习积极性和主动性。 2．联系生产、生活实际学习太阳能、生物质能的利用。 3、情感态度与价值观 通过收集资料，增强节约能源、保护环境的意识，社会责任感。2001年世界能源消耗比例创设问题情景从20世纪末统计的非洲、美洲、欧洲和中东地区已经探明的石油储藏量，估计世界各地区蕴藏的石油可以供各地区使用多少年从估计结果你想到什么？学生讨论教师讲解教师补充讲解6H2O＋6CO2C6H12O6＋6O2 （2）化学能转化为热能。动物体内的淀粉、纤维素在酶的作用下，水解生成葡萄糖，葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，又释放出热量。 (C6H10O5)n＋nH2OnC6H12O6 C6H12O6(s)＋6O2(g)→6H2O(l)＋6CO2(g) △H＝－2804 kJ·mol－1 科学家估计，地球上每年通过光合作用储藏的太阳能相当于全球能源年耗量的10倍左右。 提出问题 大自然通过光合作用利用太阳能是如此的成功和美妙。那么，人类通过什么方式开发和利用太阳能？你知道有哪些途径，已经取得哪些成就吗？ 讨论与归纳