高中语文 10 阿q正传学案 鲁教版必修4.docVIP

《阿Q正传》学习要点及能力检测 　　一、学习要点　　1．鲁迅，是中国现代文学的奠基人，于1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的封建官僚家庭里，原名叫周樟寿，字豫才，18岁改名树人。”鲁迅”这个笔名是他在1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时才开始用的。　　鲁迅先生在艰苦环境里运用小说这一艺术形式进行战斗，为我们留下了《呐喊》和《彷徨》两个集子(历史小说《故事新编》除外)。《呐喊》收集了从1918年到1922年创作的小说14篇，于1923年8月出版。《彷徨》收集了从1924年至1925年创作的小说11篇，于1926年8月出版。　　《呐喊》和《彷徨》这两本小说集，集中反映了19世纪木到20世纪20年代中国的社会生活。概而言之，它控诉了封建礼教的罪恶，揭示了劳动人民所受的迫害，反映了知识分子的命运和道路，鞭挞了封建卫道者的丑恶灵魂，提出了启发群众觉悟的问题。就艺术特色而言，鲁迅先生的小说具有高度的概括性，结构严谨，往往采用“杂取种种人，合成一个”的方法去塑造典型人物，语言极富民族化、个性化。　　2、鲁迅创作《阿Q正传》的意图　　意图有两点：一是“画出沉默国民的魂灵”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在“引起疗救的注意”；二是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。鲁迅在这篇小说里，主要是写一个落后的不觉悟的农民。这是一个具有时代特征、阶级特征、性格特征的典型化的人物形象。对这一人物形象，我们认识和分析他的时候应突出两点：一是抓住他革命的全程，二是抓住他的主要特征——精神胜利法。明确了这两点，我们就能清楚地理解到作者描绘阿Q的悲惨处境，是为了提醒大家：中国的任何革命必须注意解决亿万贫苦农民的问题；写阿Q倾向革命的本能，是为了提醒革命者：广大农民是有革命要求的，决不应该视而不见这支力量。这篇小说表现了鲁迅对辛亥革命的看法，体现了鲁迅的清醒的现实主义精神和热切的爱国之心。　　3、情节结构　　第一章　　　　 《序》　　　　　　　 引子　　　　介绍阿Q的身世　 　　　开端　 　　　集中描写阿Q的精神胜利法 　 　　发展　　　　 阿Q在现实生活中的各种遭遇　 　　高潮　 　　　阿Q在辛亥革命中的种种遭遇　　第九章　　　 《大团圆》　　　 　　　结局　　　　 阿Q的悲惨结局。　　4、典型环境描写的特点。　　鲁迅先生通过未庄这个小小的社会窗口，展示了阿Q性格和阿Q悲剧产生的社会土壤，反映了当时中国农村社会的全貌。　　本文环境描写有两大特点：　　(1)把典型环境的描写融进故事情节的叙述之中。例如第七、八章的开头部分，既是情节的叙述，又是时代气氛和典型环境的描绘。　　(2)通过富有典型意义的事件和细节，反映特定的时代气氛。如衣箱寄存，信件往来，辫子盘法等细节，形象地反映了辛亥革命时期农村的落后、闭塞，交待了故事的社会背景和典型环境。　　5、心理活动的描写　　(1)运用直接描述，揭示人物的心理活动来刻划性格　　如“革命”一章阿Q对革命从“深恶痛绝”到“神柱”，并决意“投降”革命的心理活动。　　(2)通过自语自唱和对话揭示人物心理活动达到刻划人物性格　　如阿Q宣布“投降”革命之后，有一段自语自唱，这段《龙虎斗》中的戏文写出了阿Q飘飘然的心境　　(3)运用幻觉、梦境揭示人物的内心活动从而达到刻划性格　　如“革命”一章中，阿Q在土谷祠里对革命的设想和愿望，是一绝妙的幻觉描写，也可以说是一段近似梦境的描写。俗话说“日有所思，夜有所梦”。人物的幻觉、梦境，能够比较直接地反映出人物的追求和目标，能够比较准确地揭示人物的思想和性格。阿Q在土谷祠的绝妙的幻觉或梦境，就是他所追求的目标和内心思想的形象图解。　　(4)描写人物回忆、独自揭示人物内心活动来刻划性格　　如假洋鬼子不准他革命后的思想感情、赵家遭劫后的心理活动。　　二、能力检测　　1、书写有误的一项是：　　A、振聋发聩　 大名鼎鼎　 上谕　　三教九流　　B、无可适从　 聚敛钱财　 国粹　　有乖史法　　C、出言无状　 不足挂齿　 穿凿　　恭敬怠慢　　D、无后为大　 素不相能　 冷僻　　视若草介　　2、选词填空　　①阿Q ____________都答应了，可惜没有钱。幸而已是春天，棉被可以无用，便质了二千大钱，履行条约。　　②他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张的四顾，但屋内是空虚而且___________。　　③什么假洋鬼子，只要放在城里的十几岁的小乌龟子的手里，也就立刻是“小鬼见阎王”。这一节，听的人都__________了。　　④王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都________ 而且欣然了。　　⑤只有一班闲人们却还要寻根究底的去探问阿Q