（江苏专版）高考政治 专题三《西方国家现代市场经济的兴起与主要模式》分项练习试题 选修2.docVIP

政治：专题三《西方国家现代市场经济的兴起与主要模式》分项练习试题 一：罗斯福新政与凯恩斯革命 1．(2011·州调研)1929年至1933年，爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。这次经济危机持续时间之长、危害强度之深，都是空前的。著名经济学家凯恩斯针对经济危机的原因和解决危机的对策提出了独特的见解。 (1)凯恩斯认为导致资本主义经济危机的原因是什么？ (2)现阶段，我国应如何借鉴凯恩斯的边际消费递减理论以扩大需求？ 解析：要明确凯恩斯革命的内容和影响，并利用凯恩斯革命的理论，结合我国扩大社会需求的一些措施分析说明。 答案：(1)凯恩斯认为，由于在现实生活中存在着边际消费倾向递减、资本边际效率递减和流动偏好，所以随着社会的发展必然出现有效需求不足的问题。有效需求不足使企业生产出来的东西卖不出去，企业减产停产乃至破产，最终导致资本主义经济危机的爆发，造成工人失业。 (2)①依据凯恩斯的理论，中低收入者的边际消费倾向比高收入者的边际消费倾向高，因此，他们对国民经济中消费扩大的贡献比高收入者要大。②现阶段，我国社会中农民和城市低收人群体的边际消费倾向相对比较高，应千方百计增加他们的收入。提高他们的现金购买能力，扩大社会需求。 二：新自由主义 2．(2011·苏北四市二模)新自由主义思潮于20世纪70年代流入拉丁美洲，进入80年代后在拉美迅速流行。在此过程中，许多国家的右翼势力纷纷登上政治舞台。他们大力推行经济私有化、贸易自由化、开放资本市场、减少政府干预等新自由主义的经济政策。这些政策的实施带来各国财富分配的严重不均和各国发展对外资的依赖，严重弱化了各国参与国际经济竞争与合作的能力，社会矛盾进一步加剧。 (1)新自由主义在拉美的失败说明了什么？ (2)新自由主义在拉美的失败给我们国家发展社会主义市场经济有哪些启示？ 解析：第(1)问考查新自由主义的影响和弊端。第(2)问考查我们应如何完善社会主义市场经济，要结合新自由主义的失败谈起。 答案：(1)说明了新自由主义所提出的完全私有化、商品市场化、国家退出经济控制对于发展中国家来说，是极其有害的。 (2)第一，我们应该坚持市场化改革的基本方向，把国家的干预和调控与发挥市场机制的作用有机地结合起来。第二，坚持产权结构改革的基本方向，但不能搞私有化，发展多种所有制经济的同时一定要坚持公有制经济的主体地位。第三，在中国的经济改革中，需要借鉴和吸收包括新自由主义在内的西方经济学理论。中国经济运行机制应该朝着“两个结合”走：一是把市场经济规律与社会主义原则有机结合；二是把市场机制与国家宏观调控有机结合。 三：西方国家现代市场经济主要模式 3．(2011·天津测试)在市场经济的发展过程中，某一经济运行主体如果在一定时间能够取得突出的经济成就，其发展模式就会引起人们的模仿；如果其经济发展产生严重的问题，其发展模式就必然引起人们的警惕。对中国来说，我国正在建设社会主义市场经济体制，在建设社会主义市场经济体制过程中，我们有必要在立足国情的基础上，有选择地借鉴发达国家发展模式中成功的运作方式，创造具有中国特色的、有效的、新的发展模式。 运用经济学常识的有关知识对以美国为代表的市场经济模式进行简要评价，并分析说明该种市场经济模式对于完善社会主义市场经济体制的借鉴意义。 解析：美国模式的市场经济私人经济占绝对主导地位，私人资本集中程度高，市场自发调节作用大，国家干预少。要利用一分为二的观点评价这种模式，既看到利，又看到弊。针对美国模式的市场经济特点，调动社会主义市场经济体制的基本框架相关知识，说明借鉴意义。 答案：(1)以美国为代表的市场经济模式强调发挥市场的作用，好处在于束缚少，有利于激发企业活力，但由于缺乏必要的监控和干预，容易加剧两极分化。 (2)坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进各类市场主体的发展，为社会主义市场经济体制的完善提供制度保障。正确认识和处理政府与市场的关系，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，建立完善的现代企业制度、市场体系和社会保障体系，为社会主义市场经济的发展提供良好的运行基础。转变政府管理经济的职能，完善宏观调控体系，增强政府调控经济的有效性。 4．美国次贷危机逐步演变为全球范围内的金融危机。面对日益严峻的金融危机，就采用什么样的市场经济模式，是继续实行自由放任的市场经济，还是采用有政府干预的市场经济呢？有经济学家认为，应采取较为宽松的财政政策和货币政策，保持本国宏观经济和国际金融体系的稳定。 (1)材料中经济学家的观点与20世纪30年代的哪一位经济学家解决经济危机的思想基本一致？这一经济思想的局限性是什么？ (2)有人认为“在现代市场经济发展的过程中，政府与市场的作用是互补而非替代的”。请对此进行简要评析。 解析：本题以美国的次贷危机为背景，考查