五年级品德与社会 我们自己做主教案 教科版.docVIP

我们自己做主教学目标 通过班委竞选等民主活动，使学生学会在实践中行使自己的权利，积极参与班级管理。 活动准备 1、班级制作好投票箱、选票。 2、学生准备好竞选讲演稿。 活动过程： 一、调查访问 1、导入新课：同学们，你们知道我们国家的领导人是通过什么产生的吗？（召开全国人民代表大会，由人民代表投票表决产生的。）那么一个班级的班干部、卫生监督员、三好学生、升旗手等又是怎样产生的呢？老师指定、毛遂自荐、大伙选举、大家轮流当，这几种方式，你认为哪种比较好呢？ 2、调查采访 利用课余活动时间进行采访，问问其他同学和老师，看大家喜欢哪种方式。让学生说说自己的想法与理由。（可自愿组合，组成小记者团，由团长设计出表格，边采访边填表格）。 二、活动体验 1、本学期，由于我们刚刚组成一个新的班集体，每个同学的基本情况，大家都不是很了解。所以我们至今还没有进行班委会的民主改选。现在我们就通过民主选举的方式来选举班委吧！为了选出自己满意的班委会，大家要商量着办，现在我们讨论制定一个选举的办法。 2、各小组共同讨论，确定选举办法。每小组选出一名代表，在班上交流，教师记录。 3、出示大家共同确定的选举方法： 先推选候选人，且人人可以参加，既可以推荐别人，也可以毛遂自荐； 候选人向同学们发表竞选演说，并接受大家的提问。 投票表决，得票多的当选。 推荐好选举的工作人员。 4、推出选举的工作人员。（提名产生监票员、计票员、唱票员若干名，鼓掌通过。） 5、开始选举 （1）提名； （2）由工作人员分发选票； （3）候选人竞选演说； （4）投票； （5）工作人员进行监票、唱票、记票； 通过选举结果。 6、总结；同学们，以后我们选举班干部、选卫生监督员、评选三好学生，推荐升旗手等，我们都可以自己做主。以后遇到这样的事，大家就知道该怎么做了。 教学目标 理解公平、公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正，为人正直。 活动准备 学生准备好自制的大红花。 活动过程： 一、谈话导入 　?1、教师问：选举班干部时你把票投给了谁？为什么把票投给了他? 　?2、教师适时提出一些问题引发探讨： 你有没有投你的好朋友的票？ 你和某某闹过意见，为什么投他的票？ 某某是你的好朋友，你才投他的票吗？ 3、学生发表看法。 4、教师小结：一位哲学家曾经说过：最高尚的事情是公正的事情。对人，对事，我们都要努力做到公平、公正。只有这样，才能把事情做好，集体才能充满朝气；也只有这样，我们才能成为一个正直的、受集体欢迎的人。 二、活动过程 1、过渡：公平、公正说来容易，做来难，当你面临抉择时，你是否能用一颗正直的心来说话？同样是在民主选举的活动中，一个叫吕毅的同学给我们做出了榜样。 2、让学生阅读小故事：我投他一票3、教师引导：根据刚才大家的表现，寻找上次选举活动中，班里的谁像故事中的吕毅？ 4、评选“公正之星” 请你把身边公正的人、公正的事告诉大家。 大家举手投票评选班级中的公正之星5、为“公正之星”戴上自己自制的大红花。 三、拓展延伸：你还知道哪些以公平、公正为内容的成语、名言或故事。说出来和大家一起分享。 1 用心 爱心 专心