((人教版))[[初三物理课件]]山东2008年初三物理《电和磁》复习课件.pptVIP

我们中国有古老的司南，指南针是我们的骄傲，但磁和电联系的发现却加快了世界的发展，今天我们就一起复习电和磁。 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？ 一、奥斯特实验 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系. 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期．他是第一个发现电和磁有联系的人。 演示实验 将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方. 1．当直导线通电时产生什么现象．2．断电后发生什么现象．3．改变通电电流的方向后发生什么现象 . 观察到的物理现象 通电时小磁针发生偏转； 断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明： ……通电导线周围存在磁场． 通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反． 说明：……磁场方向与电流方向有关． 总结奥斯特实验： 现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反． 结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关． 想一想 通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？ 铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体． 安培定则 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极． 分析论证： 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 越强 大 当电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数______,电磁铁的磁性______. 越多 越强 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用___________来控制。 电磁铁磁性强弱，可用________和__________ 来控制。 电流的通断 电流大小 线圈匝数多少 * 第九章 电和磁 总复习 奥斯特实验 返回 通电螺线管 Ｎ Ｓ 磁场对电流的作用 电磁感应实验 应用 能量转化 方向问题 实验 发现者 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 发现者 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 丹麦 奥斯特 英国 法拉第 实验 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 奥斯特 实验 通电导体 在磁场受 受力实验 电磁感 应实验 实验 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 感应电流方向与 和 有关 通电导体在磁场中所受力的方向与 和 有关 电流磁场方向与 有关 方 向 问 题 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 电流 方向 电 流方向 磁场方向 导体运 动方向 磁场方向 能量 转化 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 电能转化为机械能 机械能转化为电能 应用 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 电磁铁 电动机 发电机 发电机 电动机 电磁铁 应用 机械能转化为电能 电能转化为机械能 能量转化 感应电流方向与磁场方向和导体运动方向 有关 通电导体在磁场中所受力的方向与电流方向和磁场方向有关 电流磁场方向与电流方向 有关 方向问题 法拉第实验 通电导体在磁 场中受力作用 奥斯特实验 实验 英国法拉第 丹麦奥斯特 发现者 磁生电 磁场对电流的作用 电生磁 1、图1实验 a. 该实验是 实验。 b.该实验证实了 。 c.应用举例: 目标检测 2、右图实验 a. 该实验是 实验。 b.该实验证实了 。 c.应用举例 。 目标检测 3、右图实验 a. 该实验是 实验。 b.该实验证实了 。 c.应用举例 。 目标检测 4、如下图所示，请分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。 （一）什么是电磁铁？ 电磁铁 1.定义： 2.构造： 电磁铁是一个带