七年级数学2.2.2去括号.pptVIP

如图，用火柴棍拼成一排正方形，如果图形中分别含有1、2、3或4个正方形，分别需要多少根火柴棍？ 如果图形中含有n个正方形，需要多少根火柴棍？ 方法1 方法2 方法3 这三种方法得出的结果是否一样呢？ 方法一：4+3（n-1） 方法二：1+3n 方法三：4n-（n-1） 请你利用小学学过的“数的去括号法则”来运算以下2个简单题目 （1） 4 +（3 - 1） （2） 4 -（3 - 1） 类比数的运算，你能试试整式应该如何去括号吗？ 方法一：4+3（n-1） 方法二：1+3n 方法三：4n-（n-1） 观察以上几个整式的去括号过程，你能发现其中的规律吗？你能试着用自己的语言叙述“去括号法则”吗？ * * 相信大家学习过今天《整式的加减的“去括号”》就能够得出答案了！ …… …… 第一个正方形用4根火柴棍，每增加一个正方形就增加3根火柴棍 …… 先有1根火柴棍，从第一个正方形开始，每增加一个正方形就增加3根火柴棍 …… 每个正方形由4跟火柴棍组成，然后减去多余的 = 4 + 3 – 1= 6 = 4 - 3 + 1= 2 都等于1+3n 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 例4：化简下列各式，并思考去括号时应注意哪些问题？ (1)8a+2b+(5a-b), (2)(5a-3b)-3(a2-2b). (1)8a+2b+(5a-b) =8a+2b+5a-b =13a+b 解： (合并同类项) (去括号法则) (2) (5a-3b)-3(a2-2b) =5a -3b -3a2+ 6b =-3a2+ 5a+3b (合并同类项) (去括号法则) 想一想：去括号时应注意哪些问题？ 1.去括号的依据是乘法分配律，因此括号里各项都应乘以括号外的因数，不能漏乘， 3.对括号里的每一项符号都要考虑，做到要变都变；要不变都不变. 2.去括号只改变式子的形式，不能改变式子的值， （1）a+(b-c)＝ .（2）a-2(-b+c)＝ .（3）(a+b)-(c+d)＝ .（4）-(a+b)-3(-c-d)＝ .（5）(a-b)-(-c+d)＝ . a+b-c a+2b-2c a+b-c-d -a-b+3c+3d a-b+c-d 1.下列去括号对不对？为什么？ （1）a2 +(-b+c)= a2-b+c ( ) （2）a-(-b+c-d)=a+b+c-d ( ) （3）-(a-b)+(ab-1)= -a+b+ab-1 ( ) （4）(m-n)-(m2- n2)=m-n+ m2+n2 ( ) × × √ 2.填空 √ a+b-c+d m-n-m2+n2 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水， 两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时。 （1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？ 解: 顺水速度=船在静水中的速度+水流速度=(50+a)千米/ 时 （1）2小时后两船相距 （2）2小时后甲船比乙船多航行 2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200(千米) 2(50+a)-2(50-a)=100+2a-100+2a=4a(千米) 逆水速度=船在静水中的速度-水流速度=(50-a)千米/ 时 答：2小时候两船相距200千米，甲船比乙船多航行4a千米。 甲船 乙船 2(50+a) 2(50-a) 练习 1.利用去括号法则化简下列各式 2.化简：5xy2－[3xy2－（4xy2－2x2y）]+2x2y－xy2． 3.飞机的无风航速为a千米/时，风速为20千米/时，飞机 顺风飞行4小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是多 少？两个行程相差多少？ 解: 顺风速度=无风航速+风速=（a+20）千米/ 时 （1）顺风飞行4小时后行程是 （2）逆风飞行3小时的行程是 (a+20) ×4=4a+20 × 4=4a+80(千米) (a-20) × 3=3a-20 × 3=3a-60(千米) 逆风速度=无风航速-风速=（a-20）千米/ 时 （3）两个行程相差 4a+80-(3a-6