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从知识课堂走向激情课堂 洪泽县岔河中学 吴菊香　邮编：223111 【摘要】追求高效优质的课堂教学是新课程的基本目标，思想品德课不应该是传统的纯粹知识教学，而应该是能力统率知识，以知识为载体。通过一定的学习过程或活动去培养能力，创造激情课堂，培养全面发展的优秀人才，是时代的需要。 【关键词】课堂教学　高效优质　激情 追求高效优质的课堂教学是新课程的基本目标，一堂课如果没有内容上的精辟独到之处，没有巧妙的即兴发挥和巧妙联想，没有教师发自内心的真情，即使在教法上不断变换，也很难达到理想的效果，作为一名思想品德课的老师，他是一种综合角色，需要具备演员丰富的细腻的天赋、政治家的机智雄辩、主持人的的敏捷口才、艺术家的独具匠心，更需要具备能激发才艺的职业技巧和品质——激情，让思想品德课从知识课堂走向激情课堂。 拥有激情会让人更自信，能力更强，它是成功的催化剂，激情从何而来？ 激情在于培养。激情根源于兴趣、深沉真挚的爱，强烈的责任感和好胜心。这是激情永不枯竭的源泉。有自尊的人，在强大的竞争和舆论压力面前，责任心和好胜心总会被激起。因此，无论面对怎样的学生，要传授什么样的教学内容。工作时，一定要有责任心，爱学生，爱这份职业，老师给学生一份师爱，学生就会回报给老师一份真情，只要有一份执著与爱，就会拥有一份持久永恒的激情。 激情在于创造。创造激情要学会不断出点子，感受快乐，刺激酝酿激情，其实身边并不