法学院青年教师导师制实施办法.docVIP

法学院青年教师导师制实施办法 青年教师是学院发展的后续力量，是师资队伍建设的重要组成部分。随着学院规模的扩大，教师数量的增加，青年教师的比例比过去大大提高，占全院教师总数的20%。青年教师在为我院增添了活力的同时，在教学方法应用、教学水平和教学能力的提高方面，急待改进。为了加强对我院青年教师的培养，使他们尽快走上讲台，成为一名合格教师，特制定青年教师导师制实施办法。 第一条，本办法中的青年教师是指在我院任职的讲师职称以下的专职教师。 第二条，凡讲师以下职称的青年教师，必须指派指导教师。指导教师原则上从青年教师所在系所教师中选派。每位青年教师选派一名指导教师。 第三条，指导教师由各系所主任负责选派。为青年教师选派的指导教师须经被选派教师本人同意，报学院主管院长审批备案后，方能履行指导教师职责。 第四条，指导教师须由副高职称以上的富有教学经验的教师担任。 第五条，指导教师的职责： （1）帮助青年教师制定学习进修计划； （2）为青年教师指定学习、阅读资料，并负责检查落实； （3）督促青年教师跟班听课，安排批改作业，参与辅导答疑； （4）指导青年教师备课，并检查教案，审阅讲稿； （5）指导青年教师编写教学文件； （6）帮助指导青年教师做好试教工作； （7）指导并督促青年教师学习教学管理文件，熟悉教学管理规范； （8）关心青年教师的思想，注重师德培养； （9）督促所指导的青年教师完成学院、系所安排的应由其完成的其他工作。 第六条，指导教师在完成上述指导工作的前提下，学院为指导教师记入一定的教学工作量，并在年终考核和津贴中予以体现。 第七条，青年教师应服从指导教师的指导，经常主动地向指导教师汇报学习工作情况，原则上要求每月汇报一次。 第八条，青年教师应积极主动地完成指导教师安排的学习、批改作业、辅导答疑、跟班听课、备课、编写教学文件等工作。青年教师应成为指导教师的教学助手。 第十条，指导教师每学期应为所指导的青年教师填写法学院青年教师鉴定表（指导手册），对青年教师的师德、教学行为及学习状况做出评价。 第十一条，指导教师对青年教师的评价是学院对青年教师年终考核的重要依据。 第十二条，未安排课程的青年教师，完成了指导教师安排的各项工作并经学院认定后，可视为完成当年教学工作量。 第十三条，青年教师的培养与指导工作必须在院党政的统一领导和布署下进行。青年教师的培养工作应与学院师资队伍的整体建设规划相适应。 第十四条，本办法自党政会议通过之日起施行。 第十五条，本办法由法学院党政会议负责解释。 法学院 2004.6 法学院青年教师培养鉴定表 教师姓名 职称 专业 所在单位 指导教师 职称 所在单位 时间 指导教师安排的主要工作 指导教师对青年教师完成学习工作情况的评价 指导教师签名： 年 月 日 1