必修四Unit2Workingtheland说课稿.docVIP

说课材料New Senior English for China Student’s Book4 Unit 2 Working the land 高一英语各位老师大家好：我说课的内容是Unit2，对本单元，Language Points，Grammar，内容进行说课。整个说课将分进行讲述，即教材分析与学生分析；教学手段、方法以及教具；板书设计；教学设计及教材处理。 1、教材分析： 本单元的中心话题是“农业”， 学生通过讨论和阅读了解有关农业、农村和农作物种植的内容。让学生了解农业在整个人类生活中的重要性，了解农村生活，了解中国农民的生活现状，提高他们对农业的认识，并且帮助他们更深刻地理解农业科学家袁隆平的科学研究的价值。同时让学生了解organic farming 以及它对人们生活的重要性，进一步扩大学生的关于农业方面的词汇量，并通过写一则海报提高学生的写作水平。 1.1 WARMING-UP 通过提问有关农业、农村和农作物种植的内容，让学生谈谈自己对农村和农业劳动的认识或经验。教师可通过讨论让学生互相学习，相互交流经验以增加他们的农业知识。 1.2 PRE-READING 部分有两组问题。在第一组问题中，讨论大米在东亚和东南亚国家人民生活中的重要性；而第二组问题则提出世界部分地区所面临的饥饿问题。由此激发学生对世界的关注，培养学生的同情心。 1.3 READING 部分介绍中国著名的农业科学家袁隆平的生平和他的杂交水稻。第一段描述了袁博士的外表——他更象一个农民而不象一个科学家，农村就是他做科研的殿堂。他的科研成果就是超级杂交水稻。 第二段描述他的家庭出身，学业，献身水稻科研的原因及所取得的成就。第三段告诉我们袁博士过着跟普通人一样的生活却干着伟大的事业。即使在功成名就之后，他也淡泊名利, 有着无私奉献的高尚精神。 1.语法。 1. USING LANGUAGE 部分阅读文章写的是 Organic Farming or green food,读完后要求学生写一个摘要。最后设计一个有说服力的广告。 2、目标Ｉ．单元教学目标 技能目标Skill Goals Talk about agriculture: a pioneer in farming -Yuan Longping Talk about organic farming green food How to write a brief summary Master the usage of the -ing form as the subject and object Learn how to design English posters II． 目标语言 词 汇 1. 四会词汇 Sunburnt, struggle, decade, super, output, crop, hunger, disturbing, expand, Vietman, circulate, satisfied, freedom 2. 认读词汇 hybrid, strain, sorghum, peanut, darken, organic, fertilizer, fertile, 3. 词组 rid ... of, be satisfied with, lead a ... life, would rather, refer to, search for, thanks to, would…rather, 语 法 动词的 -ing 形式作主语和宾语的用法 （The -ing form as the subject object） 、课时分配 Reading1一课时Language Points 二课时Grammar 二课时Using Language 一课时Writing 一课时 第一课时 ReadingUnit 2 Working the land A Pioneer for All People 课型 reading 教法 Task-based Teaching， Cooperative learning and Discussion “一驱三模五环” 教具 和 多媒体 Multimedia , Blackboard and workbook 教 学 目 标 知识和技能 1.Ability goals 能力目标 Enable Ss to learn more about agriculture, countryside and farming. By talking they can exchange their experience with each other. By