教学参考：液中微粒浓度主要关系及分析策略学案.docVIP

电解质溶液中微粒浓度的主要关系及分析策略 学习目标： 知识与技能: 掌握运用电解质的电离、盐类的水解等理论对溶液中离子浓度进行大小比较的策略 学会用守恒思想分析不同溶液中离子浓度之间的等量关系 过程与方法： 1、通过分析、推理、归纳，提高学生分析、归纳问题的能力 2、通过一定的有效训练，提高学生的综合运用能力 情感态度价值观： 通过这节课的教学，提高学生的主体意识、自主意识和合作意识，提高学生自我修正、自我完善的能力。同时在探究过程中，让学生感受成功的喜悦，增强学习自信心。 互动导学过程 活动 主题 学习探究过程 策略整合 温故知新 通过对于电解质的电离、盐类水解的学习我们可以定性的判断溶液的酸碱性及溶液中存在的微粒，溶液中的这些微粒从定量角度存在什么关系呢?这就是我们这节课的探究课题。 【探究问题一】单一过程（只存在弱电解质的电离或弱离子的水解）溶液中微粒浓度关系探究 自主学习 合作探究 例题1、①、分别写出0.1mol/L CH3COOH溶液和0.1mol/L CH3COONa溶液中发生的电离和水解的离子方程式 ②、上述溶液中分别存在什么微粒？ ③、根据上述两种溶液中发生的过程推测各微粒的浓度大小关系怎样？ CH3COOH溶液中 CH3COONa溶液中 回忆：书写电离方程式、水解方程式是有哪些注意事项？ 总结归纳:单一过程溶液中微粒浓度关系分析策略 ④上述溶液中除了大小关系，各微粒浓度间还是否存在各种等量关系？ 0.1mol/L CH3COOH溶液中 电荷守恒： 0.1mol/L CH3COONa溶液中 电荷守恒： 物料守恒： ⑤归纳总结：怎样分析单一过程溶液中微粒浓度关系？ 变式巩固 拓展完善 变式练习1、等体积等浓度的氨水与盐酸溶液相混合,所得溶液中离子浓度大小关系正确的是( )请改正错误答案。 A、c(NH4+)＞c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+) B、c(Cl-)＞c(NH4+)＞c(OH-)＞c(H+) C、c(Cl-)=c(NH4+)+ c(NH3·H2O) D、c(NH4+)=c(Cl-)+c(OH-) 【探究问题二】双过程（电离和水解共存）溶液中微粒浓度关系探究 拓展提升 思维深化 例题2、用物质的量都是0.1 mol的CH3COOH与CH3COONa配成1 L混合溶液，已知pH=4.7,对该混合溶液下列判断正确的是( ) A、c(CH3COO-)＜c(Na+) B、c(CH3COOH)＋c(CH3COO-)＝0.2 mol·L-1 C、c(CH3COOH)＞c(CH3COO-) D、c(CH3COO-)＋c(OH-)＝0.1 mol·L- 变式巩固 拓展完善 变式练习2、将0.2 mol·L-1 CH3COONa 与0.1 mol·L-1盐酸等体积混合后，溶液中下列微粒的物质的量浓度的关系正确的是( ) A、c(CH3COO-)＝c(Cl-)＝c(H+)＞c(CH3COOH) B、c(CH3COO-)＝c(Cl-)＞c(CH3COOH)＞c(H+) C、c(CH3COO-)＞c(Cl-)＞c(H+)＞c(CH3COOH) D、c(CH3COO-)＞c(Cl-)＞c(CH3COOH)＞c(H+)将pH=3的盐酸溶液和pH＝的氨水等体积混合后，溶液中离子浓度大小关系正确的是(。 c(NH4+)＞c(Cl-)＞c(H+)＞c(OH-) B．c(NH4+)＞c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+) C．c(Cl-)＞c(NH4+)＞c(H+)＞c(OH-) D．c(Cl-)＞c(NH4+)＞c(OH-)＞c(H+) 拓展提升 思维深化 例题3、在0.1 mol·L-1的NaHCO3溶液中，pH＞7,下列关系式正确的是( ) A、c(Na)＞c(HCO3-)＞c(H+)＞c(OH-) B、c(Na+)＋c(H+)＝c(HCO3-)＋c(OH-)＋2c(CO32-) C、c(Na+)＝c(HCO3-)＞c(OH-)＞c(H+) D、c(Na+)＝c(HCO3-)＋c(H2CO3)＋c(CO32-) 变式巩固 拓展完善 变式练习4、已知在0.1