项目一电信传输的基本概念.docVIP

阿克苏职业技术学院项目教学设计 课程名称 电信传输原理 教学项目名称 项目一、电信传输的基本概念 本项目学时数 8 hours 课程教学团队 计算机教学团队 学习目标分析 掌握通信、电信、信道、信息、消息、电信号、电信传输等，电信传输系统的组成，电磁波常见传播模式，电信传输的主要特点，信道的概念、特性、传输能力，信号传输的媒质及种类 ；传输特性和传输电平，绝对电平和相对电平。 本次教授学生为高职三年制学生，学习基础较为扎实，通过前面两年的学习学生们已经掌握了前导课程的相关概念。对于本章节的学习没有太大难度，主要是基本概念的学习，在学习过程中逐渐对本课程产生兴趣。 学习内容分析 本项目的学习内容包括： 电信基本概念及发展史 通信传输系统模型 电信传输信道及传输介质 传输特性和传输单位 教学策略 本课程上课学生规模为34人，为此我设计了鼓励式、讨论式、引导式、互动式、研究式等经典教学方法用于有线传输线常用分析方法、无线通信传输信道常用分析方法等基础理论的教学内容，目的在于突破课堂教学的限制，引导学生课外对感兴趣的领域深入钻研和探索，使学生的学习参与性更强、积极性更高。同时采用“联系实际提出问题→引导学生思考讨论 →解决方案的多种可能性→对比论证→→引入基本原理与基本方法→得出结论”的教学方法，这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性，同时也训练学生的逻辑思维能力与分析解决问题的能力，将真正获取知识本身的思考过程还给学生，而不是从老师的口中获取现成的答案和知识。 学习成果 教学评价 项目(单元)教学设计（2学时） 教学内容 时间分配 明 确 任 务 项目一 （1）通信基本概念及发展史 2 项 目 引 导 1.清点学生人数 2.课程要求及考核方式 8 知 识 讲 解 通信基本概念及发展史 通信按照传统的理解就是信息的传输，通信就是通过某种媒质从一地向另一地传递和交 换信息。在当今髙度信息化的社会，信息和通信已成为现代社会的“命脉”。 1.1.1通信的定义 通信的目的是传递消息中所包含:的信息。消息是客观物质运动和主观思维活动的状态的种反映，在不同时期具有术同的表现形式。例如，话音、文字、符号、音乐、数据、图片 或活动图像等都是消息。人们接收消息，关心的是消息中包含的有意义内容，即信息。消息 是信息的载体，消息又是以具体信号（如电信号、光信号等）形式表现出来的。通信则是进 行信息的时空转移，即通过某种媒质把信息从一方传送到另一有。基于这种认识，“通信”也就是“信息传输”或“消息传输 在人类社会活动电，可d广义地认为各种客观事物的状态及其变化都属于信息。信息可 有多种表现形式，以电话、电视等方式携带的信息通常是实时传送的信息，而符号、图形、 隶刊、资料、光盘等媒体记录的信息则更多的是非实时传送的信息。消息必须转换成适合信； 信道传输的物理量，这种物理量成为信号，如电信号、光信号、声信号等，才能在通信系统中传输。信号携带着消息，它是传输消息的运载工具。信号携带信息，但不是信息本身。同样， 祠一信息可用不同信号来表示。同一信号也可表示不同信息。信息是消息中包含的有意义的. I或有效的内容。信息、消息和信号是既有区别又有联系的3个不同概念。 人们经常需要把自己的想法、意见、消息、情报与别人进行交流，这种互通信息的方式 或过程叫做通信。或从更广文上说，无论采用何种方法?使用何种传输媒质只要将信息从一 地传送到另一地，均可称为通信。像两个人的交谈就是一种最简单的通信。再比如在古代人 类利用烽火台、击鼓、驿站快马接力、信鸽、旗语等实现信息传递也都属于简单通信。此类 简单通信只能在近距离内进行，要受到传送空间距离和时间的一定限制。要实现远距离和任 意时间的通信，并达到迅速、有效、准确、可靠，就要借助于电子技术，把要传递的声音、 字、图像等信息转换成电信号，然后通过某种媒质传送到对方，再还原成原来的信息。例 如，电报通信是把文字变成电信号传送到远方去的通信方式；电话通信是把语言变成电信 号传送到远方去的通信方式；图像通信是把固定的或活动的图像变成电信号传送到远方去 的通信方式等等。 通信发展史 信息（或电信）传输的发展史，始终伴随着通信的发展史。 在我国，通信的起源至少可以追溯到周朝。众所周知，中国历史上周幽王（公元前781 一公元前771年）烽火嬉诸侯的故事。这个故事就是古代应用光通信的见证，它证明光通信 在中国的应用至少可以追溯到公元前800年，这在世界上也是领先的》 近代电通信技术始于1820年安培发明的电报通信，这是近代数字通信的开始。此后，4 报通信技术不断地改进，并得到迅速发展和广泛应用 在1837年，人类历史上第一次进行电信联系的莫尔斯（MORSE)有线电报诞生了，是 英国人在