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小学语文课外作业设计调查研究 摘要：在新课程改革的背景下，小学语文课程标准发生了变化。本文以小学语文新课程标准的理念与目标为指导，采用问卷调查和实物分析法对小学语文课外作业设计进行调查研究。通过调查研究，了解小学语文课外作业设计的现状和存在的问题，从而提出行之有效的设计方法，以使小学语文课外作业设计呈现新的面貌和提高语文教学的质量。 关键词：小学语文课外作业；作业设计 Abstract: In the context of curriculum reform, elementary school language curriculum standards have ch anged. In this paper, the new curriculum standards for elementary school language concepts and goals as a guide, using questionnaires and physical analysis of the primary language design homework research. Through investigation and study to understand the primary language homework design status and problems and recommend effective design approach to homework for primary language design a new look and improve the quality of Chinese teaching. Key words: Language homework; Work design 一、问题的提出 随着新课程改革的推进，小学语文课外作业观发生了很大的变化。语文课外作业已不再完全是课堂教学的延伸和补充，不再完全局限于语文学科知识范围。同时，在语文课程标准中提出：要全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、探究、合作的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程等新的理念。[1]根据语文课程标准的理念与目标，小学语文课外作业的设计要根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观3个维度设计，课外作业要接近学生实际生活和社会生活，作业内容和形式要具有多样性、实践性、趣味性、开放性和层次性，以使学生的语文素养得到全面提升。另外，小学语文课外作业的设计要以培养和发展学生的主体意识为出发点，给予他们自我展现的机会，使他们拥有创新意识和实践能力，要让学生主动的学习，真正成为课外作业的主人、学习的主人。然而，在现实教学中，小学语文课外作业设计的现状令人担忧，存在一些带有普遍性的问题。基于此，本文来研究小学语文课外作业的设计。 二、调查研究的目的与任务 （一）研究目的 ●试图通过调查研究，了解小学语文课外作业设计的现状与存在的问题，从根本上改变小学语文课外作业设计的现状和解决存在的问题。 ●全面优化课外作业设计，提出行之有效的作业设计方法，从而提高小学语文课外作业的质量。 ●全面提高学生的语文素养，推动小学语文教学水平的发展。 （二）研究任务 ●了解小学教师设计语文课外作业的依据和所考虑的因素 ●了解小学语文课外作业的内容和形式 ●小学语文课外作业数量的大小 ●小学语文课外作业的难度 ●了解小学语文课外作业设计中的问题 ●为小学语文课外作业设计提供建议与对策，使作业设计的质量和语文教学水平得到提高。 三、调查研究过程与方法 （一）调查对象基本情况介绍 根据调查研究的目的与任务，本次调查采用随机抽样，最终选取两所学校作为调查样本。其中，学生问卷的发放对象是每个样本学校的小学中高年级学生，而教师问卷的发放对象是每个学校的所有语文教师。通过对教师和学生进行调查，从不同角度来了解小学语文课外作业设计的相关情况，以完成调查研究的任务。其中在两所学校共发放教师问卷30份，收回有效问卷28份，回收率为93.33﹪，共发放学生问卷60份，回收有效问卷59份，回收率为98.33﹪。总之，本次问卷调查的回收率符合问卷回收率的要求，具有真实性。具体的调查对象的基本信息见表一和表二： 表一：参加问卷调查的教师基本信息 性别 职称 学历 教龄 男 女 小一 小高 大专 本科 5年以下 5-10年 10-15年 15年以上 12人 16人 14人 14人 18人 10人 4人 1人 15人 8人 表二：参加问卷调查的学生基本信息 性别 年级 班级 男 女 三 四 一 三 27人 32人 30人 29人 28人 31人 （二）调查工具的开发与利用 调查工具的开发与利用关系到整个调查研究的成败