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学生学号 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 企业数据库应用 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 人力1001班 200 —200 学年 第 学期 实验报告填写规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 本规范适用于管理学院实验课程。 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况 对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50%  实验项目名称 SQL Server的安装及操作 实验者 专业班级 人力1001班 同组者 实验日期 实验目的、意义 1）、写出SQL SERVER 2005的功能与特点,使用方法,应用状况的报告 2）、完成SQL SERVER 2005的安装、启动、登录 3）、熟练使用Enterprise Manager进行数据库操作 4）、了解表格的管理和使用，掌握索引，会使用视图 5)、熟练使用查询分析器 遵循计算机操作的基本原理和方法 1）、通过SQL SERVER 2005的帮助文档了解SQL Server 2005关系数据库系统的功能与特点 2）、通过SQL SERVER 2005的用户指南了解SQL Server 2005关系数据库系统的使用方法 ）、安装、启动、登录SQL Server2005 、使用Enterprise Manager创建和修改和删除数据库、用户、基本表、索引）、熟练掌握创建和管理SQL Server 2005数据库中的表。即如何使用SQL Server 2005的企业管理器来实现数据库中的表的相关操作 1）上网查询,了解本实验要求的内容,撰写相关报告。 2）独立完成SQL SERVER 2005的安装、启动、登录 3）从使用Enterprise Manager的操作入手，了解数据库、表、索引、视图的使用。 实验内容及步骤 1）、通过SQL SERVER 2005的帮助文档了解SQL Server 2005关系数据库系统的功能与特点 2）、通过SQL SERVER 2005的用户指南了解SQL Server 2005关系数据库系统的使用方法 3）、通过网上查询了解SQL SERVER 2005产品的应用状况 SQL Server 2005是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能 (BI)工具提供了企业级的数据管理。SQL Server 2005数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，使用户可以构建和管理用于业务的高可用和高性能的数据应用程序。 SQL Server 2005数据引擎是本企业数据管理解决方案的核心。此外 SQL Server 2005结合了分析、报表、集成和通知功能。这使企业用户可以构建和部署经济有效的 BI解决方案，帮助其通过记分卡、Dashboard、Web services和移动设备将数据应用推向业务的各个领域。 4）、安装SQL Server2005 （1） 将SQL Server 2005（中文开发版）安装盘插入光驱后，S