神经生物学复习练习题.docVIP

神经生物学结业考核 考核形式：开卷笔试。 考核内容：分选做和必做两部分，各占成绩50%。 选作部分：复习练习题中前8题，任选4题。 必做部分：1. 复习题中后4题；2. 综述。 装订要求：两部分答卷合并装订，综述在前，答题在后。 交卷时间：12月10日前，由班长收齐排好顺序后，交研究生部8017室。 只接受集中交来的及合要求的资料，其他情况概不受理！ 一、复习练习题 1. 什么是学习？什么是记忆？各有那些类型？举例说明。 2. 神经元之间信息交流的结构基础是什么？信息从一个神经元传递到另一个神经元经过哪些过程和结构？ 3. 神经胶质细胞有哪几种类型？胶质细胞的主要作用有哪些？ 4. 什么是选择性注意？它有哪些作用？ 6. 什么是生物节律？举例说明它在日常生活和疾病中的作用。 7. 膜片钳是做什么用的？它检测的结果反映什么问题？ 8. 你了解的检测动物行为的实验模型有哪些？ 9. 语言是怎样形成的？发育过程中语言有什么发展规律？ 10. 简单说明语言生成的Wernicke-Geschwind模型。 11. 举例说明动物怎样识别外来物体为“猎物”或“敌害”。 12. 知觉具有哪些基本的特征？举例说明。 二、就你所感兴趣的神经科学方面的问题，写一篇综述。 要求： 1．字数不少于3500； 2．格式参照《泰山医学院学报》； 3．参考文献不少于15篇（文献引用处用参考文献序号标示清楚）； 4．手写于A4大小的纸张上，页边距上下、左右均为2.5cm; 5．在综述题目下方注明本人姓名、学号、班级。 6．如原文摘录，按不及格处理。 定义2： 能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程，或者说是动物借助于个体生活经历和经验使自身的行为发生适应性变化的过程。 学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。 记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：1.译码：获得信息并加以处理和组合。2.储存：将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。 　　根据记忆内容的变化，记忆的类型有：形象记忆型、抽象记忆型、情绪记忆型和动作记忆型。 　　①、形象记忆型是以事物的具体形象为主要的记忆类型。 　　②、抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，如，“哲学”、“市场经济”、“自由主义”等词语文字，整段整篇的理论性文章，一些学科的定义、公式等。 　　③、情绪记忆型，情绪、情感是指客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。这种体验是深刻的、自发的、情不自禁的。所以记忆的内容可以深刻的牢固的保持在大脑中。 　　④、动作记忆型动作记忆是以各种动作、姿势、习惯和技能为主的记忆。动作记忆是培养各种技能的基础。　中枢：星形胶质细胞（astrocyte）、大胶质细胞（macroglia） 纤维性星形胶质细胞、原浆性星形胶质细胞、少突胶质细胞（oligodendrocyte）、小胶质细胞（microglia）、管周膜细胞（ependymal cell）、脉络丛上皮细胞；Bergman胶质细胞、米勒细胞、垂体细胞和伸展细胞等。 　　周围：神经膜细胞（Schwann cell，雪旺细胞）、卫星细胞（satellite cell ）。 　　胶质细胞与神经元都起源于胚盘外胚层神经上皮组织(小胶质细胞可能起源于中胚层)，其中的胶质母细胞发育成大胶质细胞和脉络丛上皮细胞，围绕神经管腔表面的部分神经上皮细胞分化成室管膜和脉络丛上皮细胞，神经母细胞发育成为神经元；神经嵴则分化为外周神经系统的胶质细胞。　1.框架、支持作用； 　　2.修复、再生作用； 　　3.免疫应答； 　　4.物质代谢和营养中心； 　　5.绝缘； 　　6.稳定细胞外的K+浓度； 　　7.参与某些递质的生物活性物质的代谢； 　　8.增强突触形成与强化突触传递；