高一学生数学学习兴趣、成就目标定向、学习策略与学业成绩的关系的研究.pdfVIP

摘 要 本文是通过问卷对四平市实验中学高一223名学嫩进行调查，探讨数学学羽兴趣水 乎、袋裁嚣标定窝、学习策暌秘数学紫韭藏绩之阕熬关系。结栗表骥： (1)成绩接近目标、掌撼目标与浅表策略、深加工策略和元认知策略都里显著难 掘关，强避晷标只与浚表策略是显著爱摆关。靼具有戏绩接近翅栎或蠹掌握题坛豹学生 更多的运用浅袭策略、深加工策略和元认知策略，而照有回避目标的学生更多的运用浅 表筻嗡。 ’(2)数学学习兴趣与成绩接近目标和掌攒目标黧显著正相关，即数学学习兴趣越 高的学生越多地采用成绩接近目标和掌握目标。数学游习兴趣与成绩嘲避目标的相关不 显著。 (3)数学学习兴趣与浅袋策略、瀑加工娥略以及元认知策略都照显著戚相关，即 数学学习兴趣求平越离的学垒越多静遂用各释学习策皤一浅表策硌、深鸯嚣工策略、元 认知策略。 (4)数学学习兴趣、成绫接近鹜标、掌覆鼙标、深热王策珞、浅表繁臻巍元认麴 策略分别与数学学业成绩之间是显著难相关。 (5委女学生在数学学霹兴趣上存在受藩差器，帮奁数学学辩土，勇雯魄女生爨 有更大的兴趣。男女生在掌握目标上存在显璐差异，即在数学学科上，男生比女生更多 采爱攀握嚣标。男女学生在元认知篆臻上存京显著蓑舅，霹农数学学貘上，贯生魄女生 更多采用元认知策略。 关键词：数学学习兴趣；成就目标定向；学习策略：数学学业成绩 Abslraet ofdefto ln cla纛fy也e m鼬ematics fela耄至。致谢pamo魏g s瓴堪y呈n蛀譬est，o糖eetives，g嚣耩g圭es and SelliorOne或udenls如mMiddlc ac越evemen奴223 C娃y，Jil遗 SKyan Seh。oi，Siping province，were areas questioned．n懈resllltsfollow血g： tothe (1)Performance—approachgoal嬲dmasterygo甜aredirec娃yproportional 鑫嘛ve氇fee戳韩莲sof perfor撼a珏ce一鑫vo话纛建ee s重豫托瘿os． go越魏asgfe蘸抟leV硅魏oe艳 to lessreleVaIlceelaboraj and 枞lperficialstra地gy，but s仃ategymetaco鲥tiVesⅡate肼 t0 (2)The1州elofiIIterestin肌曲ematicsrelevallce h嬲great a珏d h箍sless戚evan∞to perf。rm8nce-avoidance gealmag嘲rgo越，but go畦． (3)弧elcvelofintcfe嫩inma攮em赫s to is妇嘲ypropo蕊onalsuper矗ci越s蝴egy， elaboral and strategymetaco酬tives缸ateg弘 of in (4)1kle_velinterest