华师大版第2册第三单元《从两汉到南北朝的分合》word同步测试.docVIP

班级 姓名 学号 第二分册 第三单元 从两汉到南北朝的分合 ?第8课?大一统帝国的重建 1、汉统治者从皇帝制度、中央官职，到地方郡县制度，虽继承秦朝的_________，但政令施行_________，与秦朝的急切苛刻全然不同。 2、刘邦在继承郡县制的同时，又封______为诸侯，形成郡县与______并行的局面。随着封国实力的增强，封国与中央政府的矛盾也日益明朗，最终导致了“__________”。 3、黄老之学：原是春秋战国时期_____国稷下学宫的一个学派。它以_____家为主，又兼采___、______，主张守道遵法，礼法并用，达到“_______”的境界。 4、文帝、景帝时期，采取“______”、“_______”的政策，形成了“吏安其官，民乐其业”的社会景象，史称“_________”。但_______的势力也随之膨胀壮大，土地兼并、贫富分化等社会不稳定因素越来越凸显。 第9课??? 汉武帝时代 1、随着社会经济的复苏和财富日臻丰厚，西汉统治者的主导思想发生了变化。汉武帝雄才大略、表现：政治上——①加强皇帝集权，裁抑____职权：由皇帝与亲信近臣形成了宫廷的决策核心，称为“___朝”或“______朝”；而以丞相为首执掌政务的政府机关，称为“___朝”。设“_______制度”，由中央特派监察官员，加强中央对地方的监督和控制；　　　　　　　　　　颁布“______令”，削弱诸侯王的权力，大体消除汉初郡国并行制带来的负面影响。 2、思想上——罢黜百家，独尊______；军事上——解决_____问题（民族关系） 汉武帝时，①采用______、公孙弘等人的建议，设立五经博士，将儒学定为官学，其他诸子之学“罢黜”在官学之外。②后又在______建立太学，教授五经，从中选拔官吏。实质：武帝的执政原则可以概括为“___________”。 在河西走廊设置了河西四郡（_____、_______、_____、_____），以加强对西域的控制。使天山南北地区与内地联为一体。　　　 第10课 东汉的兴衰 1、于公元25年________登上帝位，重建汉朝，史称_______帝。因定都洛阳，位于旧都长安之东，历史上称“东汉”。 2、知晓民心的刘秀决定以“________”治理天下，实行一系列_______的措施：）光武帝刘秀在位的30余年间，平息了西汉末年以来的混乱，全国呈现较为繁荣安定的景象，后人誉为“________中兴”。 3、东汉后期，皇权日趋衰弱，逐渐失去对全国政局的有效控制，原因之一是___________势力不断膨胀：对中央集权的统一王朝构成巨大威胁。 第11课 割据与分立 1、220年，曹操的儿子曹丕废汉建魏，定都洛阳，史称“____”。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称“_____”。229年，孙权正式称帝，国号“吴”，定都建业（今江苏南京），史称“_______”。三国鼎立的格局最终形成。 第12课??? 南北对峙与民族融合 1、当时，由北向南的大规模人口流动仍在继续，南方经济得到进一步开发，逐渐形成_____、_________、________等先进的农业经济区。。 2、北魏孝文帝时期，北方的民族融合更被推向新的高潮：孝文帝拓跋宏的祖母_____变更鲜卑旧俗，仿照汉制，大力推行政治、经济制度改革：______亲政后，决心彻底革除旧俗，全面推行汉化。①为摆脱保守势力影响，他毅然将都城南迁至_____，②随即下令禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服，通用___语、____服；此外，⑥还尊崇____，实行礼制，提倡以孝治国。当然（（汉民族吸收胡文化典型）民族融合总是________的。 精品资料，你值得拥有！