年人教版七年级语文下册《第一单元》综合测试题2.docVIP

《第一单元》测试题 一、知识及运用。 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.纤维(ｑｉāｎ) 震撼(ｈàｎ) 荠菜(ｊì) 和煦(ｘù) B.忍俊不禁(ｊìｎ) 怅然(ｃｈàｎｇ) 踌躇(ｃｈú) 清晰(ｘī) C.熠熠(ｙì) 童稚(ｚｈì) 希翼(ｊì) 相濡以沫(ｒú) D.折服(ｚé) 虬龙(ｑｉú) 伶仃(ｌíｎ) 伫立(ｃｈù) 2.下列词语中书写无误的一项是( ) A.躁动不安 八面玲珑 消声匿迹 南辕北辙 B.稍纵即逝 仙露琼浆 凶神恶杀 惊心动魄 C.蔚然成阴 谆谆告诫 惴惴不安 赡前顾后 D.无足挂齿 喷洒甘霖 袅袅婷婷 翩翩飞舞 3.下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( ) A.贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神；父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。 相濡以沫：这里比喻同处困境，互相帮助。 B.(每一朵盛开的花)又像一个忍俊不禁的笑容。 忍俊不禁：不禁要忍住俊俏的样子。 C.于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。 婆娑：本意是盘旋，这里形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。 D.当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。 枕戈待旦：枕着兵器等待天亮，形容时刻警惕敌人，准备作战。 4.下列词语都是表事物性质的形容词的一组是( ) A.茂盛 缓慢 软弱 美好 B.美丽 苍白 轻捷 瘦小 C.坚决 乐观 坚定 勇敢 D.强大 辽阔 坚强 明亮 5.下面横线上依次应填的词语，恰当的一组是( ) ①也许在不分昼夜的 之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样____________的壮举。 ②只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在 ，在不停地 。 A.飘飞 惊天动地 欢笑 生活 B.飘散 惊心动魄 欢笑 生长 C.飘散 惊天动地 欢快 生活 D.飘飞 惊心动魄 欢快 生长 6.没有运用比喻修辞方法的一句是( ) A.每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 B.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 C.总还是怀念那长在野地里的荠菜，就像怀念那些与自己共过患难的老朋友。 D.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 7.与课文不完全一致的是( ) A.那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。 B.因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 C.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，芳香似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D.远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。 8.下列说法正确的一项是( ) A.什么是幸福呢?张洁认为，能吃上一顿丰盛的荠菜就幸福了。 B.宗璞的小弟身患绝症而死，所以她心中异常悲痛郁闷，偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒。 C.《敬畏生命》是以议论为主来阐述生命的本质和意义的。《热爱生命》则以记叙为主，夹叙夹议来抒发对生命的本质和意义的感悟。 D.《提醒幸福》一文运用了大量的排比句式，使文章的语言显得富丽生动。 9.《敬畏生命》中的“敬畏”两字的含义，理解恰当的一项是( ) A.敬重、害怕 B.尊重、害怕 C.尊重、敬佩 D.敬重、敬佩 10.下列这段文字的顺序排列合理的一项是( ) ①享受生活要讲究方法。 ②尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。 ③剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。 ④我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。 ⑤我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。 A.④②③①⑤ B.①④②⑤③ C.③①④②⑤ D.①⑤④③② 11.辨字组词。 (1) (2) (3) (4) 12.指出