.平行线的性质-..命题定理课件.ppt

* 下列四个语句有什么共同点？ （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； （2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； （3）对顶角相等; （4）等式两边加同一个数,结果仍是等式. 这些语句都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断. 命题的定义： 判断一件事情的语句,叫做命题. 下列语句是命题吗？ （1）画线段AB=CD. （2）你多大了？ （3）请你吃饭。 以上语句没有判断成分,不是命题. 命题的组成 ： 命题由题设和结论两部分组成. 题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项. 命题通常写成“如果……，那么……”的形式， “如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论. 如果两条直线都与第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行； 例如： 题设：两条直线都与第三条直线平行， 结论：这两条直线也互相平行 有的命题没有写成“如果……，那么……”的形式，题设与结论不明显，这时要分清命题判断了什么事情，有什么已知事项，再改写成“如果……，那么……”形式. 例如： 对顶角相等. 如果两个角是对顶角 ，那么这两个角相等. 改写： 题设：两个角是对顶角 结论：这两个角相等 请你将命题（2）（4）改写成“如果……，那么……”形式.并指出它们的题设和结论. （2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； （4）等式两边加同一个数,结果仍是等式. 解：（2）改写：如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角互补. 题设是“两条平行线被第三条直线所截”，结论是“同旁内角互补”. （4）改写：如果在等式两边加同一个数,那么结果仍是等式. 题设是“在等式两边加同一个数”，结论是“结果仍是等式”. 指出下列命题的题设和结论： （1）如果AB⊥CD，垂足是O，那么∠AOC=90°。 （2）两直线平行, 同位角相等 . （3）如果两个角互补，那么它们是邻补角 . （4）如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除. 解：（1） 题设是“AB⊥CD，垂足是O”，结论是“∠AOC=90°”. （2） 题设是“两直线平行”，结论是“同位角相等 ”. （3） 题设是“两个角互补”，结论是“它们是邻补角 ”. （4） 题设是“一个数能被2整除”，结论是“它也能被4整除”. （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； （2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； （3）对顶角相等; （4）等式两边加同一个数,结果仍是等式. 上述四个命题都是正确的，就是说，如果题设成立，那么结论一定成立。 像这样的一些命题，叫做真命题. （3）如果两个角互补，那么它们是邻补角 . （4）如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除. 上述两个命题中题设成立时，不能保证结论一定成立，它们都是错误的命题。 像这样的一些命题，叫做假命题. 数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理。 有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理。 公理和定理都可作为判断其他命题真假的依据。 公理举例： 经过两点有且只有一条直线。 2、线段公理： 两点的所有连线中，线段最短。 4、平行线判定公理： 同位角相等，两直线平行。 5、平行线性质公理： 两直线平行，同位角相等。 1、直线公理： 3、平行公理： 经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。 同角或等角的补角相等。 2、余角的性质： 同角或等角的余角相等。 4、垂线的性质： ①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直； 5、平行公理的推论： 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 1、补角的性质： 3、对顶角的性质： 对顶角相等。 ②垂线段最短。 定理举例： 内错角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。 6、平行线的判定定理： 7、平行线的性质定理： 两直线平行，内错角相等。 两直线平行，同旁内角互补。 定理举例： *