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责任护士的岗位管理
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一. 单选题
1 .以下属于护士功能制评价误区的是：
A.鼓励护士运用护理程序对所负责的病人实施整体护理 B.侧重单项操作过程及提问护士 C.对护士评价时考虑病人的感受 D.给临床护士创新发展空间，鼓励改进完善各项护理、操作流程及整体效果
2 .按照护理岗位的职责要求合理配置护士，每名护士平均负责的患者不超过：
A.2个 B.4个 C.6个 D.8个
3 .以下不利于提高护士分层培训效果的是：
A.训练护士讲话、授课能力 B.培训内容重点放在基础及制度 C.鼓励护士参与学习表达 D.对学习效果跟踪，了解效果和护士的希望
4 .护士岗位工作评价的原则不包括：
A.从病人角度出发的原则 B.满足医疗需要的原则 C.责任制整体质量原则 D.强调基本技能的原则
5 .（）的培训内容应以岗前培训和初级培训内容为主：
A.N1级岗位护士 B.N2级岗位护士 C.N3级岗位护士 D.N4级岗位护士
6 .N3级岗位护士的培训要求为：
A.掌握查体评估、基础护理、专科技能和制度流程 B.掌握专科护理、重症护理和带教方法，熟悉护理新技术、新业务 C.掌握个案护理、循证护理、质量控制和教学管理 D.掌握疑难、急危重症护理，熟悉管理、教学和科研工作
7 .实现优质护理的切入点是：
A.责任到人排班模式 B.实施健康指导、人文关怀 C.完善临床支持体系 D.学术交流
8 .考核护士绩效的最重要部分是：
A.护士的个人价值 B.护士岗位工作质量 C.护士的学术及教学能力 D.护士的公益业绩
9 .N4级岗位护士属于：
A.成长期护士 B.熟练期护士 C.精通型护士 D.专家型护士
10 .N2级岗位护士的培训方法为：
A.新护士规范化培训 B.岗位自学、继续教育培训或护理专业化培训 C.院外进修或省级以上专科护士培训 D.高级研修、对外交流或访问学者
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