班会主题——EXPO.docVIP

班会主题：世博与我 【目标与要求】 了解2010年上海世博会的知识、世博会相关历史事件。 了解上海申博过程及中间发生的小故事等。 了解世博会精神以及世博会志愿者精神。 启发学生“我”能为世博会做些什么，激发学生主人翁意识。 班会背景、目标分析： 2010世博会近在眼前，学生对世博会的一些基本知识已有了一定的认识。本次班会在此的基础上对世博会的历史以及往届世博会中著名的一些物件的介绍进一步激发学生对世博会的兴趣和热情。再通过介绍以及互动游戏使学生知道世博会的精神、意义，从新的一个高度深层次认识本次2010上海世博会。 本次班会还将由学生介绍上海在申办世博会过程中所付出的努力和一些小故事，再以启发形式让学生自己提出作为一名中学生能为世博会做些什么，激发起学生作为上海小主人翁的意识、 【活动准备】 活动前二周，从世博会三五学生活动中获得资料整理。 活动前一周，从班中选取主持人、演讲人、表演者等。告知学生班会主题。PPT准备。 活动前3天，让学生分组并寻找世博会相关知识、小故事等。预审主持人、表演者效果，道具等，提出改进意见。 活动前1天，复审学生准备工作。准备班会当天小奖品，用具等。 【班会设计】 第一部分：世博知识知多少 班主任宣布班会开始，主持人上台。（PPT启动放，世博会主题曲，2分钟） 主持人串词，请各组成员上台讲述他们找到的一些小故事，每组1分钟。 主持人讲述世博历史、以及历届世博会的趣闻。（3分钟） 世博知识问答。以组为单位，进行必答，抢答两轮比赛，计分高者胜利。（必答10题，抢答10题，小奖品，10分钟） 第二部分：世博精神、世博志愿者精神 主持人串词，引入世博会精神。（2分钟） 主持人请老师上台介绍世博会精神。教师进行世博会精神以及本次2010世博会主题介绍。（服装、演讲稿，5分钟） 串词，引出世博志愿者精神。学生表演世博志愿者之歌，伴舞。（5分钟） 第三部分：世博与我 主持人请学生宣读世博志愿者精神稿件。（演讲稿，3分钟） 主持人发起学生讨论，作为一个上海中学生，“我”能为2010年上海世博会做些什么？（提示：不同区域，不同特长） 学生讨论同时主持人先提议说明我们自己能做些什么，再根据在迎世博三五活动中的资料请几位学生发言。（5分钟） 主持人有请在座老师对学生的提议进行评价。（2分钟） 主持人发起倡议，在班会结束后全班进行小主人迎世博我为世博签名寄语活动。（3分钟） 主持人宣布主题班会到此结束。 【总结】 本次班会的特点在于选取社会最热点活动—2010世博会作为主题，学生对它很熟悉。其次在学生已有相当知识的背景下，进一步挖掘该活动的精神、意义以及志愿者的精神，借以提高学生的素质修养。 本次班会将尽量以学生为主体，以“自己办、自己演”的思想为主导，充分发挥初中学生创造力与主观能动性。 3、可能遇到的问题：（1）对主持人要求高 （2）准备阶段要充分 （3）不可太枯燥、太教条化，气氛要轻松。 （4） 音响与电脑ppt （5）适当保密