特色班会课面面观_钟晓华.pdfVIP

教苑班队园地 七 嘴 八 舌 特色班会课面面观 编者按:每周一节的班会课可以说是学校留给班主任的一块 宝贵的 “自留地”,利用好它,将对班主任工作产生事半功倍的影 响。有特色的班会课注重形式上的创新和内容上的创新,学生爱 听,常听常新,常听常益,常听不厌。 乐昌市一中钟晓华———我长期 之崛起而读书”等等,让学生感受 游客,看着自己的同伴被巨浪瞬间 从事高中英语教学工作,也多年担 到健全人格的魅力,培养学生的民 卷走,悲痛万分;难民抱着死去的 任班主任,偶尔尝试用英语来上班 族主义和爱国主义精神,开拓思考 孩子在哭。面对大自然,我们的生 会课,结果取得了出乎意料的效 的天地。 学生英语口语时间,约 命显得那么的渺小。学生纷纷发表 3. 果。学生们容易在班会课上无精打 十五分钟。由学生根据我之前确定 观后感: “太悲惨了!我真想去那 采,但用英语来上班会课,他们群 的内容,联系实际,用英语发表看 里看看,真希望能帮他们做些什 情雀跃,兴致很高,也促进了英语 法。第一、二节课,有些学生比较 么。” “我想以后当一名研究海啸 教学。上好英语班会课要分几步 紧张,不敢发言或发言质量欠佳, 的专家,能使它不危害人类,反而 走: 提前通知学生做好上英语 我给予鼓励、引导和示范指导。 能有益于人类。” “我要把我的零 1. 班会课的准备。用英语上的班会 慢慢的,学生习惯了,气氛就轻 用钱捐出来,回家叫爸爸妈妈都去 课,不能再像传统的班会课那样, 松活跃了。由于主题很切合学生 捐款。”接下来,我用多媒体播放 一节课老师从头讲到尾, “老师做 的实际,发挥的范围又非常广, 了各国人民捐款捐物、用各种方式 方丈,学生做沙弥”,而是主要由 打破了英语课的限制,学生感到 进行援助的情景,培养学生们自觉 学生积极参与。课前确定了主题, 好像有了一个广阔舞台,就都有 关爱他人的高尚情操。 每个同学都要做好英语发言准备。 了发表自己看法的冲动,其教育 效果是不言而喻的。 信宜市镇隆中学陆进强—— 我用英语主讲十五分钟左右, 总结阶段。 —创 2. 4. 英语措词简单些,语速缓慢些。选 可以由英语口语较好的同学进行 设班内良好的人际交往环境,建立 择学生普遍关心的热点问题,如有 总结,有不妥之处,我来补充说 和谐的师生关系,是班主任工作的 关人生观、世界观、方法论的现实 明。或者选好切合主题的英语诗 一个重要环节。班主任应该为加强 问题,有关信仰、党和国家的方针 歌、歌曲,用朗诵、共同歌唱的 师生之间、同学之间的交流搭建一 政策问题,在生活及学习过程中遇 方式来结束这堂课。还可以用回 个开放的平台。虽然通过个别谈话 到的困难与问题。既要有一个鲜明 答抢答题等方式来总结。 等形式,可以使师生得到一定程度 的中心,又必须紧扣学生的思想生 的沟通,但这毕竟具有很大的局限 活学习实际,务必使学生想听、愿