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研究性学习设计方案研究课题名称：Kyh16807@126.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）：课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、激发学生学习兴趣； 2、组织学生提出问题； 3、利用PPT介绍本次研究性学习的步骤与方法。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、组织学生讨论 2、与学生一起筛选、确定课题选项。 2课时 成立课题组 1、在学生自愿的前提下合理的调配各组成员。 2、为学生提供合理的学习规则、评价量表等。 3、组织引导学生完成分组、分工。 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、组织学生明确各自任务； 2、为学生明确学习目标； 3、给予学生合理的引导； 4、定期组织学生进行活动反思、成果收集。 4课时 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）