第二周高年级班会教案.docVIP

武威第二十中学主题班会教学设计 教学时间 2015.3.9 授课班级 六年级 授课教师 蔺丽萍 教学课题 春季常见传染病预防 教 学 目 标 知识目标 通过学习有关预防知识，知道常见的春季传染病，了解常见传染病的预防知识， 能力目标 通过学习有关知识，教育学生树立常见传染病的预防的意识，掌握一般传染病的防治措施。 情感目标 引导学生培养健康的体魄。 教学重点 　　 知道常见的春季传染病，知道常见的春季传染病，了解常见传染病的预防知识，培养健康的体魄。 教学难点 　　掌握常见传染病的预防知识，培养健康的体魄。 教学过程设计 一、导入 由日常生活的一些患病现象导入本课。 二、讲授 （一）、基本知识 1、水痘 病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。 2、流行性腮腺炎 病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性。 患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。 3、流行性感冒 流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。 患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。 4、麻疹 麻疹病人为传染，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。患病初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点；3至7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4至7日，亦可长达3个星期，留下褐色瘢痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受到影响，导致严重后果，甚至死亡。 5、手足口病 手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。 6、人感染高致病性禽流感 传染源主要是患禽流感或携带禽流感病毒的禽类（家畜、野禽）以及鸟类。主要经呼吸道感染，也可能会通过密切接触感染的禽类及其分泌物、粪便和受污染的水而感染，但是尚未发现人与人之间有效传播的证据。早期症状与普通感冒非常相似，主要表现为高热（大多持续38oC以上）、咳嗽、咽疼、头痛、全身不适等症状。 （二）、预防要点 1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。 2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。 3、双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏）应立即洗手或擦净。 4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。 6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。 7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。 8、避免接触猫狗、禽鸟、鼠类及其粪便及排泄物，一旦接触，一定要洗手。 9、发现死亡或可疑患病的动物，不要触摸，应立即报告。 三、小结： 四、作业 争当健康小卫士，向父母、亲朋及邻居宣传疾病的防控知识。 板书设计 　　　　　　　　春季常见传染病预防 1、 日常生活的一些患病现象 2、认识一般传染病： a、水痘 b、流行性腮腺炎 c、流行性感冒 d、麻疹 e、手足口病 f、人感染高致病性禽流感 3、预防要点： 教学感悟 领导查阅及评价 　　　　年 月 日