小学音乐 我们多么幸福第二课时教案 人音版.docVIP

（人音版） 课时类型：新授课 教学准备： 录音机 电子琴 歌片 投影设备 竖笛 挂图 教学思路及建议： 进行发声练习，要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。将自己课下搜集的资料用说、唱、看等形式介绍给同学们。教师给予表扬鼓励。用竖笛辅助自学歌曲第二声部，教师及时指导并分组练习、分声部练习。学生通过自己对歌词的理解，有感情的朗读歌词。教师配以音乐伴奏更增加歌词的意境。随音乐旋律轻声唱词，初步学习一遍歌曲。 教学步骤： 1、组织教学：:师生问好 2、 发声练习；（综合训练）要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。 3、新歌教学： 导入：出示挂图 师：这是我国已故著名作曲家郑律成，他创作了大量的少年儿童歌曲，深受孩子们的喜爱，在校园里也广为流传。“艺海拾贝”中你还找到了哪些资料？介绍给同学们吧！ 生：将自己课下搜集的资料用说、唱、看等形式介绍给同学们。教师给予表扬鼓励。 师：今天让我们来学习一首郑律成在1955年创作的歌曲《我们多么幸福》。 范唱： 教师准确的有感情的范唱歌曲，学生感受歌曲的情绪、节奏、节拍等。相互讨论对歌曲的初步印象。 听录音范唱，再次感受歌曲情绪并进一步体会合唱的艺术表现魅力，边听边用身体摆动表现歌曲节奏。 4、学习歌曲旋律： 随琴听唱，要求注意 3/4 拍的强弱规律；发音轻巧有弹性，且边唱边划拍。 随老师同唱，注意音的准确 以接唱法进行学唱 随老师伴奏完整演唱 5、用竖笛辅助自学歌曲第二声部，教师及时指导并分组练习、分声部练习。 合奏歌曲合唱部分（分小组、分男女生）相互聆听其它声部的旋律，为歌曲演唱做准备。 5、学习歌词： 学生通过自己对歌词的理解，有感情的朗读歌词。教师配以音乐伴奏更增加歌词的意境。随音乐旋律轻声唱词，初步学习一遍歌曲。 6、艺海拾贝： 用竖笛继续巩固歌曲旋律 有能力的同学自学歌曲二声部的演奏并能相互配合。 7、课堂小结： 2