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小学音乐 我们多么幸福第三课时教案 人音版
（人音版）小学音乐教案 我们多么幸福第三课时
教学内容：
歌曲 完整演唱并做艺术处理；
集体舞 《我们多么幸福》
教学目标：
通过歌唱，让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。
课时类型：综合课
教学准备：
录音机、录像设备、彩带、竖笛、响板等打击乐
教学思路及建议：
用竖笛再次进行二声部吹奏，加强对二声部的音响感觉，然后再轻声合唱；要求学生要具备兼听其他声部的能力。播放“六、一”儿童节、国庆典礼、联欢会等录像片段启发讨论今天的美好幸福生活，应该用怎样的歌声来表现。教师指导学生们用最美妙的声音尽情地对美好生活进行歌唱，展现出学生们奋发向上的精神面貌。
教学步骤：
1、组织教学：:师生问好
2、发声练习：综合训练 听音模唱
3、歌曲演唱：
用竖笛再次进行二声部吹奏，加强对二声部的音响感觉，然后再轻声合唱；要求学生要具备兼听其他声部的能力。
播放“六、一”儿童节、国庆典礼、联欢会等录像片段启发讨论今天的美好幸福生活，应该用怎样的歌声来表现。
4、歌曲演唱处理：
在看过录像片并经过讨论之后，学生对歌曲有了新的理解和感受；教师指导“哈哈哈哈”要唱得发自内心，还可用打击乐器伴奏来渲染气氛，二声部演唱准确和谐。学生们用最美妙的声音尽情地对美好生活进行歌唱，展现出学生们奋发向上的精神面貌。
随音乐完整演唱
5、集体舞：
歌曲的节奏具有圆舞曲风格并与歌词内容贴切的结合在一起，学生们在演唱时身体就会情不自禁的随之摆动，因此集体舞是最好的表现形式。
队形设计：男女生手拉手列队准备
动作设计：学生手拿彩带
三拍子的基本步伐，上点步、后退步、左右横移步等。
手拿彩带按强拍挥舞，要求学生面带微笑。师生边唱边舞，没学会的同学用竖笛和打击乐器伴奏更增强了歌曲的艺术感染力。
6、艺海拾贝：
业余时间继续练习集体舞并传播给其他同学
搜集一些抗日小英雄的故事
7、课堂小结：
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