一年级语文下册 守株待兔 2教学实录 语文a版.docVIP

守株待兔 一、范读揭题，说出大意 　　师：听一位老师说，我们班同学特喜欢学寓言故事，是吗？ 　　生：那好，今天我们就来学习一篇寓言，题目叫《守株待兔》。下面请同学 　　们打开课本，听老师把这个故事给大家读一遍。听的时候请同学们注意从故事中找出一句最能说明题目意思的话来。要求听清楚了吗？下面就听老师来读这个故事。 　　（师范读课文） 　　师：课文中哪句话写出了题目的意思？ 　　生：从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。 　　师：其实，题目“守株待兔”这四个字每个字的意思在这句话里都能找到。比如“兔”就是指句子中的—— 　　生：（齐）野兔。 　　师：“株”稍难一点，但我相信你们一定能找出来。 　　生：树桩。 　　师：“守”在句子里虽然没有相对应的词，但是却有相应的话说明了“守”的意思，能找出来吗？ 　　生：坐在……旁边。 　　师：对，坐在旁边不就是守着吗？题目中每个字的意思都懂了吗？谁来说说题目的意思？ 　　生：题目的意思就是守着树桩等兔子。 　　[教学从课题切入，引导学生自己读课文，抓住课文中的句子理解题意，为下面的教学铺路搭桥，妙在不径直点明，却勾起学生的探究欲望。如此开课体现了精心安排又不着痕迹的教学艺术。] 　　师：那么，这个人为什么要守着树桩等兔子呢？结果又怎么样呢？请同学们各自把课文读一遍。（生读课文）这个人为什么坐在树桩旁等兔子？ 　　（