河北省涿鹿中学11—12学年高三语文论述类文本阅读11课件.pptVIP

论述类文本 阅 读 指 导 二、论证逻辑思路清晰 论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有清晰的逻辑关系。有的是并列关系，有的是递进关系，还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。 三、材料涉及面广，大多涉及哲学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、 语言学、文艺学、美学等学科。 养成良好的阅读习惯 1）速读第一遍，以段为阅读单位，每分钟阅读500字左右并能准确迅速地把握文章，不能遗漏。 2）略读第二遍，整体把握文章。不要把现代文阅读训练仅仅看成是解题训练，而应加强整体阅读意识: A、弄清每段的段意.分清楚谁是论点,谁是论据,什么论证方法 B、弄清段与段之间的联系。段落与段落之间有清晰的逻辑关系。有的是并列关系，有的是递进关系，还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。 3）细读题目，不在审题上节省时间。 4）边读边画，捕捉信息的习惯。画出关键句、不能理解的词语、句子、题目中的重要提示。 答题步骤 1. 确定文本内容的类型。 平时的阅读中政治、经济、文学、美学、史学、教育、社会现象与社会问题等各种类型的文本都有所接触，才不会临阵犯憷。 2．理清文本的写作思路。 不论文本是立论或驳论或证明或评论等文章，都要搞清其中心论点、分论点各是什么，作者想要证明什么，或想阐明什么，或想评论什么；他是怎样论证或阐明的，用了哪些论据，运用了什么方法。 3．要研读题干，明确考点。 出题人要求解答什么问题，什么考点，这个问题与文章的哪个角度，哪个段落，哪些句子有联系。 4. 找到原文仔细比较；按角度分点回答。 方法指导 考点一、理解  理解，指领会并做简单的解释，比识记更高一层次。它必须立足本文语境前提下理解此。考点既可以设置成客观题目，也可以设置成主观题 （1）理解文中重要概念的含义 考点分析：文章中的重要概念通常是指： a.体现全文主旨的关键概念； b.体现作者意图或感情倾向的概念； c.重点代词的指代内容； d.有深层含义的含蓄的词语。 方法： 在阅读文章时，要注意辨别概念与概念之间的同一关系、种属关系、交叉关系、矛盾关系。解答此题的关键是要搞清概念的内涵和外延。 此类题，常常用偷换概念或扩大外延的方式。 比如：朱自清认为，新诗与时代思潮紧密联系在一起。它的表述错误，将原文“先进思潮”偷换成“时代思潮”P12 16题 2、理解文中重要句子的含义 考点分析： 重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指： ①结构复杂难懂的长句； ②统摄全篇的中心句，即文眼； ③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句； ④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。 方法： 理解重要句子， 一看位置：段落中心句，一般在段首（首括句）或段尾（总结句）；要抓住带有结论性或概括性强的句子；揭示文章脉络层次的句子，往往是那些具有挈领性、过渡性、总括性的语句。 二辨关系：一般来说句子之间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。理解重要句子，可以从辨析句子间关系入手，看该句与上下文之间的联系。 三析修辞。从分析修辞入手来分析语句的表现形式，从而透视其深层意义。有时还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 四论作用。重要句子往往体现文章的结构或行文线索（形式），对文章主旨的表达和作者情感倾向（内容）的把握有着极其重要的作用。 五抓关键。重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。再深刻、再深奥的内涵也得凭借一定的语言文字来表达，所以，从正确理解句子关键词语的字面意思入手，往往能够快速而又准确的把握住重要句子的含义。 2（2）分析文章结构，把握文章思路 它是阅读的最基本，也是最根本的方法。 在现代文阅读的备考训练中，抛开对文章思路的把握，将阅读完全等同于解题训练，是违背阅读的基本原则与基本方法的。无论是哪种文体、哪种文本的阅读，都应该学会如何去把握文章思路。因为“文章的思路”是阅读的“纲”，“纲举”则“目张”，思路把握住了，任何题目也就可以迎刃而解了。正基于此，高考的题目，也常常在“把握思路”这一点上设题，尤其是最近两年。1、考查题型 （1）本文可以分为几个层次，请分析这样安排的作用。 （2）第几段与第几段的关系是什么或某段在文中的作用是什么。 （3）文章是如何逐层表现主旨的？  结构思路练习分析方法 ⒈明确论点,分析观点与材料的内在逻辑关系。 ⒉辨明标志性词语（关联词