高中生物《通过激素的调节》教案6新人教版必修3.docVIP

高中生物《通过激素的调节》教案6新人教版必修3.doc

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高中生物《通过激素的调节》教案6新人教版必修3

第2章第2节 通过激素的调节 一、激素调节的发现——促胰液素 1、发现历程 ①沃泰默:胰液的分泌是神经反射 ②贝利斯和斯他林:胰液的分泌是受某种化学物质——促胰液素调节。(他们采纳了同事哈代(W.B.Hardy)的建议,创用了源于希腊文的一个字“激素”(hormone,“刺激”的意思)这个名称(1905)。促胰液素便是历史上第一个被发现的激素。这样,产生了“激素调节”这个新概念,以及通过血液循环传递激素的“内分泌”方式,从而建立了“内分泌学”这个新领域。) ③巴甫洛夫:胰液的分泌属于神经反射→促胰液素 2、促胰液素的化学本质:第一种被发现的激素,由下丘脑神经细胞分泌的一种碱性多肽。由27个氨基酸残基组成,含11种不同氨基酸。 二、激素调节 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质(激素)对动物体的生命活动进行的调节。 1、腺体:由具有分泌功能的细胞构成,存在于器官内或独立存在的器官。 (1)外分泌腺:又称“有管腺”,其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用。如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺等(胰腺分为内分泌部和外分泌部,胰的大部分属于外分泌部,但是胰岛属于内分泌部)。 (2)内分泌腺;又称“无管腺”,没有导管,其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴,通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中,调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛等。 2、动物激素的种类 化学本质 激素名称 产生部位 生理功能 氨基酸 衍生物 甲状腺激素 (含碘) 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。 肾上腺素 肾上腺髓质 增强心脏活动,使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在 于能促进肝糖原分解,使血糖升高。 多 肽 类 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 促肾上腺素释放激素 促进垂体合成和分泌促肾上腺素 抗利尿激素 下丘脑 由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放 促进肾小管和集合管对水分的重吸收,减少尿的排出。 催产素 促进妊娠末期子宫收缩。 胸腺素 胸腺 促进T淋巴细胞的分化、成熟,增强淋巴细胞的功能,临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下(如艾滋病、系统性红斑狼疮等) 蛋 白 质 类 生长激素 垂体 促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长。 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌。 促性腺激素 促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌。 促肾上腺素 促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素 催乳素 促进乳腺的发育和泌乳。 胰岛素 卵巢胰岛B细胞 促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而降低血糖浓度。 胰高血糖素 胰岛A细胞 促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而升高血糖浓度。 固 醇 类 雄性激素 肾上腺皮质分泌少量,主要由睾丸分泌。 促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维持雄性第二性征。 雌性激素 肾上腺皮质分泌少量,主要由卵巢分泌。 促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维持雌性第二性征。 孕激素 卵巢 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育,为受精卵和泌乳准备条件。 醛固酮 (肾上腺盐皮质激素) 肾上腺皮质 促进肾小管和集合管对钠离子(Na+ )的重吸收和钾离子(K+ )的分泌。  (保钠排钾) 糖皮质激素 调节糖类、蛋白质、脂肪的代谢,促进蛋白质分解,加强糖异生;使外周组织对葡萄 糖的摄取、利用减少,故可使血糖升高。 三、激素调节的实例 1、血糖平衡的调节 (1)血糖的来路和去路 途径 过程 作用 来路 食物糖类消化吸收 即“淀粉→麦芽糖→葡萄糖”;部位:细胞质基质(细胞内消化)、消化道(细胞外消化)。 血糖的主要、根本来源 吸收方式:红细胞是协助扩散, 其他组织细胞是主动运输 肝糖原分解 主要调节形式,灵活调节 非糖物质(脂肪、氨基酸等)转变成葡萄糖 重要调剂(糖异生过程) 去路 氧化分解 主要、最终利用形式 合成肝糖原、肌糖原 重要调节,动态调节 转变成脂肪、氨基酸等非糖物质 重要储存形式 (2)血糖浓度 ①正常值:80—120mg/dL(0.8—1.2g/L) ②低血糖:<60mg/dL ③高血糖:>130mg/dL ④尿糖:>160mg/dL (3)糖尿病 ①病因:胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足。 ②诊断:持续高血糖且有糖尿 ③防治:基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼 ④糖尿病患者的典型症状是:多尿、多饮、多食、体重减少(“三多一少”

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