高中语文 我有一个梦想教案2 新人教版必修2.docVIP

我有一个梦想 教学目标：了解背景及主要内容在诵读中体会比喻排比等修辞手法的运用体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。教学重点：结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩激情飞扬、极富感召力的语言特点比喻、排比等修辞手法的运用教学难点：全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并运用到写作中去教学方法：诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。教具准备：多媒体熟读课文，整体把握文章要点马丁·路德·金教学：导马丁·路德·金马丁·路德·金马丁·路德·金：让黑人享有政治平等权拥有正义和自由消除种族歧视和隔离黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现。采用非暴力手段团结白人、长期坚持以彻底达到目的坚决、毫不退缩、彻底。马丁·路德·金马丁·路德·金第2自然段明确是作者揭示黑人的现今生活的同时又是演讲的开始因此读时既要充满激情又要沉痛有力本段中前边有三个相连的天，这三个今天在读时既要一气呵成又需要每一次的语调都比前有所抬升需要重读的词有必须正视隔离歧视穷困萎缩自已故土家园第三自然段在读时整体语调可略和缓一点，但重点词语依然要注意，如每一个美国?人所有的人生存自由追求幸福权利。第5、7、8段明确：经过3、4两自然段的平缓之后，第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作一口气连用了四个排比句式“现在是……时候”，一方面这是情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了为自由平等而战的重要性，至于7、8自然段，因其内容讲的是斗争的策略，所以它的语调是平和的。是理智的，是语重心长的。10到14自然段明确：针对热心人的质问，甚至可以说是一种挑衅，你们什么时候才能满足（这里边有潜台词：贪得无厌?你们就不该提这样的要求等等）面对黑人的现状，面对此公的质问，作者定会义愤膺，怒不可遏?，一串条件式只要……就……排比句，如出膛之弹，似喷井之油；如江海汹涌，似急风扫云。铿锵有力，掷地有声这一段正义逼人豪气冲天的誓言无疑极大地鼓舞了人们的斗志表明了黑人斗争的决心但同时不失理智这一点我们要十分注意情感的放纵决不是无限制的因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的即由生存到政治权利好演讲一定要煽情但把握好一个度第18段到第25段明确本段快要接近演讲的尾从内容上讲是对末来的展望与描绘，和前边一段相比，应舒缓一些。作者驰骋想像。放纵而又不失中心；舒缓而又富于感召，设喻精巧，令人向往；情贯注，给人光明，无限的憧憬，美好的末来，无不在作者的演讲中淋漓尽致地表现出来。他想黑人之所想，说黑人之所说，但这还不够，他想黑人之所想，说黑人之说，这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处，也是其振臂一呼，应者云集的原因。马丁·路德·金他就是这样一次次把演讲推向高潮，也一次次恰到好处地调动着听众的情绪，他用心在演，他用生命在呼唤。----活动的教学模式。现在我们老师绝不能再用“满堂灌”的课堂教学方法了。教师应是课堂教学的组织者，引导学生的学习活动。学生才是课堂的主体，教学进程也应以学生的活动为主线。所以在这节课中，我始终贯穿一切以学生为主体、教师为主导的教学理念，充分、有效地发挥学生的主体作用和教师的指导作用。在课前让学生自主查阅有关资料和预习质疑，在课上让学生自己独立思考，并组织小组讨论，进行全班交流，让学生充分展现他们的个性和思维，给学生以充分的发挥空间，让他们畅所欲言，使他们都得到充分的发展。 3、从以学生发展为本的设想与做法方面 二期课改告诉我们，我们教师不仅要以学生为主体，更要以学生的发展为本。语文作为一门学科，自然有它的工具性的特点，让学生了解一些语文方面的知识与技能是必须的，但我认为我们教师教给学生的不应该仅仅是这些基础知识与技能，我们还应该让学生通过学习这篇文章，领悟点什么，对于他们的学习甚至生活上还有哪些实际的好处，这是我们老师应该要教育与培养的。就这篇文章而言，我觉得是让学生进行合作探究、情感体验的绝佳途径，现代的学生，特别是寄宿制高中的学生，相对封闭的生活学习方式已使他们身心俱疲，本文涌动的激情正是唤起他们蓬勃生机的很好媒介。 4、从教学目标方面 教给学生知识固然重要，但教会他们如何学习、如何真正的生活、思索则同样可贵。所以在课上我让学生通过反复诵读领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定新念，在诵读中体会比喻排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力 2 用心 爱心 专心