2011-2012学年高中物理 第一章 第二节 质点和位移同步练习 鲁科版必修1.docVIP

第二节 质点和位移 一. 教学内容： 质点和位移 知识重点： 1、理解质点的概念和理想模型的思想 2、掌握位移的概念，知道矢量和标量 知识难点： 学会用s-t图象描述物体的运动 ［学习过程］ 一、质点 1、质点是用来代替物体的有质量的点。 2、条件： 1）物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的，就可以把它看作质点。 2）平动的物体可以视为质点（如汽车）。 3、质点的物理意义 质点是一个理想的物理模型，尽管不是实际存在的物体，但它是实际物体的一种近似反映，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化。 例1. 关于质点，下列说法正确的是（ ） A. 质点就是一个体积很小的小球 B. 只有很小的物体才能被视为质点 C. 质点不是实际存在的物体，只是一种理想模型 D. 大的物体有时也可以被视为质点 分析：质点不是实际存在的物体，更不是小球，是实际物体的近似，是理想模型，不一定小的物体才可以被视为质点，如地球很大，但在研究地球公转时可将其视为质点。 答案：CD 例2. 下列各种运动物体中，能被视为质点的是（ ） A. 做花样滑冰的运动员 B. 运动中的人造地球卫星 C. 转动着的砂轮 D. 顺水漂流的小船 分析：如果物体的大小和形状对研究的问题不起主要作用，其影响可以忽略不计，就可把它看成质点．做花样滑冰的运动员，人们欣赏和裁判判分的依据都是运动员的动作，不能视为质点，A错；运动中的人造地球卫星，其本身的大小和形状与轨道半径相比很小，可忽略不计，能视为质点，B对；转动着的砂轮上各点的运动情况与砂轮的形状和大小有关，不能看成质点，C错；顺水漂流的小船上各个点的运动情况一致，其平动的物体，可以视为质点，D对。 答案：BD 二、位移 1、路程：质点运动的实际轨迹（路径）的长度即路程；它只有大小，而没有方向；与路径相关。 物理意义：物体走过的轨迹的长度。 2、位移：由始位置指向末位置的有向线段；有大小还有方向；与始末位置相关。 物理意义：表示质点位置变化的物理量。 3、描述： 大小：5m 方向：北偏东30° 4、路程与位移对比 大小 方向 相关因素：路径 始末位置 例3. 关于位移和路程，下列说法正确的是（ ） A. 沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B. 质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的 C. 质点通过一段路程，其位移可能是零 D. 质点运动的位移大小可能大于路程 分析：沿直线运动的物体，若没有往复运动，也只能说位移的大小等于路程，但不能说位移等于路程，因为位移是矢量，路程是标量。若有往复时，其大小也不相等。在有往复的直线运动和曲线运动中，位移的大小是小于路程的，位移只取决于始末位置，与路径无关，而路程是与路径有关的。 答案：BC 例4. 如图所示，一质点绕半径为R的圆圈运动了一周，其位移大小是 ，路程是 ；若质点运动了1.75周，其位移大小是 ，路程是 ，此运动过程中最大位移是 ，最大路程是 。 分析：质点绕半径为R的圆圈运动一周，位置没有变化，位移是零，走过的路程是2πR。质点运动1.75周，设从A点开始逆时针运动，则末位置为C，其位移为由A指向C的有向线段，大小为R，路程即轨迹的总长为1.75个周长，即为3.5πR；运动过程中位移最大是由A 到B点，最大位移是2R，最大路程即为3.5πR。 答案：0 2πR R 3.5πR 2R 3.5πR 三、位移－时间图象 1、在平面直角坐标中，用横轴表示时间t，用纵轴表示位移s，根据给出的（或测定的）数据，作出几个点的坐标，用光滑线将几个点连接起来，则这条光滑线就表示了物体的运动特点。这种图象就叫做位移—时间图象，简称为位移图象。 t/s 0 1 2 3 4 5 s/m 0 3 6 9 12 15 2、匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间里位移相等，这种运动就叫做匀速直线运动。 说明： 1）匀速直线运动的s-t图象一定是一条倾斜的直线。 2）直线是否过原点，若开始计时时的初位置作为位移的零点，则图象就过原点；若开始计时时的初位置不作为位移的零点，则图象就不过原点。 3）根据图象可以知道质点在任意一段时间内的位移；也可以知道发生一段位移所需的时间。 4）s-t图象表示的是位移随时间变化的情况，决不是运动的径迹。 例5. 试判断甲、乙两图象所描述的质点的运动情况