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时间知觉实验 10教科1 第9小组 余华、黄文静、吴芸、王红娥、钟建有 摘要：本实验通过对上饶师范学院10级心理学专业第9小组的4名学生进行时间知觉测验，研究大学生对时间知觉的准确性，并通过采用不同的闪光频率检验闪光频率对于时间知觉的影响。 关键词： 时间知觉 闪光频率 引言 时间知觉是指个体对同时直接作用于感觉器官的客观事件的顺序性和持续性的反映。时间知觉分为时序知觉和时距知觉，时序知觉是指对客观事件的顺序性的知觉，能告诉人们不同事件发生的先后顺序；时距知觉是时间知觉的另一个重要组成部分，指对客观事件持续性的知觉，能告诉人们某一事件延续的时间长短。相对于时序知觉而言，时距知觉的研究更多，主要围绕动物和人类被试展开。 研究时间知觉的方法主要有两种范式：预期式研究和回溯式研究。预期式研究是指被试在实验前就知道，刺激时距呈现后，要对该时距进行估计；回溯式研究则是指刺激时距呈现后才要求被试对已呈现的时距进行估计，而在实验前被试是不知道要进行时距估计的。Block和Zakay（1997）对这两种研究范式的元分析表明，对于同一时距的判断，预期式判断显著大于回溯式判断。回溯式判断的被试间显著大于预期式判断的被试间变异。而任务难度只影响预期式时距判断，随着任务难度的增加，时距判断率（判断时距/标准时距）显著减小，而在回溯范式下，则没有影响。刺激的时距长度和刺激的复杂性和时距判断率则只对回溯式判断产生影响。刺激时距长度和时距判断率成反比关系，而刺激复杂度和时距判断率成正比关系。值得注意的是，在短时距刺激（5-14.9秒）两种范式的时距判断率没有显著的差异。然而不同实验范式涉及不同的认知加工过程，预期式时距估计要求被试对正在流逝的时距进行时间信息的提取、编码和储存；而回溯式时距判断往往要求被试从短时记忆中提取刺激时距间的非时间信息进行编码，通常是对事件编码的提取，因而更多地涉及记忆因素。 本实验采取预期式研究检查了自我估计在估计时间中的作用，并检验了闪光频率对时间知觉的影响。 方法与程序 被试 上饶师范学院10级心理学专业第9小组学生4名，视力正常，年龄在19-20岁之间，之前无相关实验经验。每个被试分别编号为被试1、被试2、被试3、被试4。实验仪器 时间知觉测试仪、纸、笔。 实验设计和程序 主试按功能键，使显示F2－02S、即标准刺激时间为2S，按声/光键，使指示灯在光处亮。按连续/始末键，使指示灯在两点均亮，此时闪烁频率为2Hz、若在按两次则为8 Hz（手按时间稍长会显示频率），按开始键实验开始。 被试手拿反应盒（键），据仪器刺激（闪光）时间，按任意键，复制（估计）一个与刺激相同的时间，主试立即记下该数据，如此做20次。 主试复位、重新设置，使闪光频率从2Hz到8Hz，同样做20次。 实验结果 每名被试的实验结果如表1所示 表1 4名被试时间知觉实验数据（单位：ms） 实验次数 被试1 被试2 被试3 被试4 慢闪 快闪 慢闪 快闪 慢闪 快闪 慢闪 快闪 1 2104 1646 1750 1216 2085 1344 1841 1842 2 2292 1841 1627 973 1983 1377 2193 1649 3 2286 1472 1684 1112 1656 1279 1902 1640 4 2107 1450 2022 1279 1652 1055 2180 2024 5 1651 1197 1538 1093 1446 1181 2090 2408 6 1734 1414 1932 1710 1553 1720 2304 1945 7 2366 1420 2163 1400 1340 1709 1893 1656 8 2583 2006 2585 1153 1615 1617 2032 2222 9 2233 1582 2363 1141 1579 1622 1920 1867 10 2186 1659 2151 1716 1366 1408 2025 1796 11 1925 1607 1620 1293 1186 1894 1903 1868 12 1714 1869 1741 1339 1240 1585 1984 1880 13 1688 1474 1706 1427 1187 1649 1996 1823 14 1892 1595 1578 1736 1203 1707 2074 1771 15 1539 1712 1543 1420 1532 1660 1969 2004 16 1847 1692 2233 1502 1670 1531 2035 1989 17 1964 1808 1389 1902 1447 1633 1927 2063 18 2381