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《PEP6 UNIT3》 教 师 陈 远 学 科 英语 执教班级 五年级 教学时间 2011年 3 月 17 日（第 5 周星期 四 ） 教学地点 五年级教室 教学内容 PEP6 UNIT3 A Read Write 教学课时 第 3 课时 教学课型 阅读 是否集体备课 否 教材 分析 本单元重点学习12个月份的名称及序数词的教学。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性。本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承，教师可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。序数词教学时教师应引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。本单元主题为“When is your birthday ?”，内容拓展至“When is Children’s day ?”等，涉及到生日，节日的日期或月份。 教学 目标 四会掌握birthday, uncle;三会掌握chart, cousin. 教学 重点 四会掌握句子：When is your birthday? It’s in May. /My birthday in June./ Uncle Bill’s birthday is in June, too. 教学 难点 能用所学的语言提问并回答自己和他人的生日在什么月份，并在实际情景中运用。 教学 准备 挂图、月份和家庭成员的单词卡、学生的家庭照片、生日记录表格、录音带、金太阳。 预设过程 设计意图 Step 1 Warm-up Game: Sharp eyes 师利用PPT快速呈现关于家庭成员的图片或单词，学生快速认读。 Step 2 Preview Greet each other and communication:( 学生出示家庭照片) T: How many people are there in your family ? S1: Four. T: Who is that man? S1: He’s my father. T: When is your father’s birthday? S1: It’s in June. … Step 3 Presentation Read and write Present and teach a phrase “a birthday chart for my family” T: There are so many people in my family. I want to make a birthday chart for my family. 出示准备好的空白表格，贴在黑板的另一侧，板书：a birthday chart for my family。师生一起拼写单词，并朗读短语三次。 2．Read the text quickly, try to find out “Who is making a birthday chart for his family?”. Ss read the text again, circle the family members of John’s family.找出文中出现的家庭成员单词，并重点学习称呼：Uncle Bill, Cousin Alice 4．Read the text, tick or cross. a.( ) John’s grandpa’s birthday is in May. b.( ) John’s birthday ‘s in June. c.( ) There are three birthdays in May. d.( ) Aunt Alice’s birthday is in November. 5. 完成课后练习题1、2 6．Ss ask some questions and answer them. 7．Read the text aloud. 新课标第一网 8．.Finish the exercises in activity book and check in. Good to know T shows the 12 animals about “Chinese Zodiac” . Ss know about “Chinese Zodiac ” . Step 4 Sum up Summarize what we have learned in this lesson and show the points. 板书设计 作业设计 听读本课内容 教学反思 精品资料，你值得拥有！