高中化学《研究物质性质的方法和程序》教案7 鲁科版必修1.docVIP

研究物质性质的方法和程序 教学目标 使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质。 通过引导学生观察、分析试验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。通过对钠与氧气地反应及氯气性质地实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中地作用，并认识实验过程中控制实验条件地重要性。在归纳金属钠地性质及预测氯气性质地过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的作用。 通过对金属钠性质的研究，激发学生学习化学的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。 重点、难点 知识与技能方面：钠的化学性质；过程与方法方面：观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质过程中的应用。 教学过程 【复习回顾】化学科学概念、近代化学的四个里程碑 【师】认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。只有深入地研究物质的性质，才能更好的利用物质。例如，通过对溴化银感光性的研究，制成了感光胶卷；通过对叠氮化钠性质的研究，制成了汽车安全气囊；通过对有关燃料的研究，制成了火箭的推进剂―――由此可见，研究物质的性质是十分重要的。那么，怎样才能更科学的认识物质的性质呢？下面我们就以金属钠为载体，一起来学习研究物质性质的基本方法。 【板书】一、研究物质性质的基本方法 观察、实验、分类、比较 【师】 观察是一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们可以用肉眼观察物质的颜色、状态，用鼻子闻物质的气味，也可以借助一些仪器来进行观察。在观察过程中，不仅要用感官去搜集信息，还要积极地进行思考，及时存储和处理所搜集地信息。观察要有明确而具体的目的，要对观察倒的现象进行分析和综合。 【演示实验】观察金属钠及金属钠与水的反应现象 注意：提醒学生观察目的，并对观察的现象进行分析和综合。 实验内容 实验现象 解释及结论 取黄豆粒大小的一块钠放入滴有酚酞的水中 【师】通过观察，请大家总结钠的物理性质 【板书】 （一）钠的性质 1、物理性质 银白色固体，质软，密度小（ρ煤油ρρ水），熔点低 2、化学性质 （1）与H2O的反应 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 现象：浮、熔、游、响、红 【思考】按照金属活动性顺序，钠能置换出硫酸铜溶液中的铜么？ 【演示】钠与硫酸铜溶液的反应 【师】在研究物质性质的过程中，可以通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质。在进行实验时，要注意：①注意控制温度、压强、溶液的浓度等条件②要明确实验目的要求、实验用品和实验步骤③实验中，要仔细观察实验现象，并做好实验记录④实验后，要写好实验报告，并对实验结果进行分析。 【活动探究】金属钠与氧气反应的实验 实验内容 实验现象 解释及结论 金属钠放置在空气中 在空气中加热金属钠 【板书】 （2）与O2 常温：4Na + O2 = 2Na2O 加热：2Na + O2 = Na2O2 （淡黄色固体） Na的保存：保存在煤油或石蜡油中 【师】在研究物质性质时，运用分类的方法，分门别类的对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的一般性质和特性；运用比较的方法，可以找出物质间的异同，认识物质性质间的内在联系。下面我们运用这些方法来学习钠的两种氧化物的性质。 【演示】滴水生火、吹气生火 —— 过氧化钠与水和二氧化碳的反应 实验内容 现象 解释及结论 脱脂棉＋Na2O2+H2O 脱脂棉＋CO2+H2O 【板书】（二）钠的氧化物 名称 氧化钠 过氧化钠 化学式 阴阳离子组成 颜色状态 是否是碱性氧化物 化学性质 与水反应 与CO2 反应 与HCl 【交流研讨】 运用所学知识，比较金属钠与金属铁的性质。 性质 相同点 不同点 物理性质 化学性质 【作业】 整理本节内容，总结钠及其氧化物的性质。 完成与本节内容相关的课后习题和基础训练习题。 预习下一节课内容，完成学案。特别注意实验探究中的实验方案设计等实验部分内容。 3 用心 爱心 专心