《司马光》word导学案.docVIP

20司马导学案教学目标 　　1．认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。 　　2．正确、流利、有感情地朗课文，背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。 　　3．能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。 　　教学重点 　　1．认识生字，有感情地朗读课文。 　　2．通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。 　有感情地朗读课文通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。课时安排 　　课时 　　教学准备 　　谈话导入，揭示课题 小朋友，你知道司马光吗?你对他了解多少，能对大家说一说吗? （学生根据课前收集的材料说一说） 2．介绍：司马光是900多年前一位很有学问的人，他姓司马，名光，司马是复姓，著有《资治通鉴》。今天我们就学习一篇关于司马光小时候的故事的课文。 板书课题：司马光 二、初读课文，整体感知 学生自由读课文。要求：读准字音，读通句子。画出带有生字的词语，读一读。标出课文有几小节、我能用很多方法记住这些生字。 ?? ???????????????????????????????????????????????????????? 师检查情况。出示词语，指名认读。出示带点字，学生交流识记方法，“开火车”认读。读课文，集体评议、订正。课堂练习。 1、看拼音写词语 xià?? zháo? jiào shēng? bié???de dào? chu?? dōu?? hǎo?? （???? ）? （?????? ） （?????????? ）（?????? ）? （?????? ）2、连一连 破????????????????? si??? 使????????????????? Jiǎ 假????????????????? Gāng 四??????????????? ??shǐ 缸???????????????? ?pò 四、指导写字 1．出示生字，引导学生观察，找出规律。、我要仔细观察田字格中“我会写的字”（注意生字的结构和笔顺），然后把每个字在田字格中写两遍。 、我认为难写的字有????????????????????????????????????????第二课时一、复习巩固 　　出示学生分组依次认读生字，全部读完方可走出迷宫。 精读课文，理解内容 　１、请同学们自由读课文：读了课文后，我知道了，有个小孩掉进了大缸里，--------把水缸砸开，水流出来了，孩子得救了。 2、请同学们分段读课文内容。课文讲了一个什么故事，并能讲给其他同学听。 三、自主学习记录 1我学会了哪些内容？ ??????????????????????????????????????????? ?? 2、我不明白问题有哪些？ ???????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? 四、课堂练习　 ?? （一） 必做题： 1、我会填 一（? ）大水缸?? 一（? ）小树?? 一（?? ）石头 一（? ）白云 ????一（? ）花园? ?一（? ）小朋友 2、我会说 有的……有的…… ------------------------------------------------------- （二、）选做题 司马光是个怎样的孩子？ ????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 五、自我评价：评一评自己的表现。（优：五颗星??良：三颗星 ?合：一颗星） ?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 板书设计 20．司马光 小朋友　　　慌了　哭　叫　喊　跑司马光没有慌　举　使劲砸　　1、看拼音写词语 xià?? zháo? jiào shēng? bié???de dào? chu?? dōu?? hǎo?? （???? ）? （?????? ） （?????????? ）（?????? ）? （?????? ）2、连一连 破????????????????? si??? 使????????????????? Jiǎ 假????????????????? Gāng 四??????????????? ??shǐ 缸???????????????? ?pò 3、我会填 一（? ）大水缸?? 一（? ）小树?? 一（?? ）石头 一（? ）白云