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浅谈职业中专学生主要心理问题的解决方法 耒阳市职业中专 李丹 摘要：本文分析了部分职业技术中专学校学生的思想状况，并提出了相应的解决学生心理问题的办法，让学生能够摆脱困扰自身发展的心理问题，正确认识和了解自己，通过激励式的心理教育促进学习、工作和生活，使学生走上正常、健康发展道路。 关键词：中专生 心理问题 解决方法 近年来，高等教育的大众化使得中等职业技术学校的学生数量与素质进一步下滑，但随着我国社会就业形势的不断变化，社会对于中等技能型人才的需求缺口持续扩大。因此职业中专学校对于中专生存在的心理问题和学习障碍应该采取切合实际的有效的教育方式，努力帮助和培养学生成长为社会需要的合格型技能人才。中专生目前存在的心理问题主要有：多方原因导致的厌学情绪，对未来就业的担忧，青春期的早恋问题，人际关系问题等。 首先来谈谈人际关系的问题。中专生生活在班集体中，在学校里的每一天都要和老师、同学打交道，师生之间、同学之间建立良好的关系对于学生在校期间的学习、生活都会有着非常重要的影响。职业中专的教师在与学生相处的时候，应当积极地多与学生进行沟通，通过寻找共同话题消除学生对于老师的戒备心理，建立亦师亦友的融洽氛围，使学生对老师产生信任感，这对于后续的心理教育和技能教育都会起到很大的辅助作用。同时，教师还要积极引导学生养成良好的团结互助精神，对于学生之间产生的矛盾要及时介入和化解，防止因同学关系紧张而引发其他不利于学生心理与学习的问题。良好的师生关系与同学关系，是职业中专教育的良好开端。 现在的中专生厌学情绪的原因有很多，但起因大多是因为长期落后的学习成绩导致对自身学习能力信心不足，从而放弃学习想通过其他方式寻找自信，比如沉迷于网络游戏等。要解决中专生的厌学问题，切不可操之过急，因为人的认知过程是逐步形成和建立的，学生在学习上的自信心不足也是多次遭受挫折与打击后造成的。对于有厌学情绪的学生，教师应当注意其在学习和生活中的表现，积极发现他的优点并及时予以表扬和鼓励，通过持续的关注和认可，帮助学生重新树立对学习和生活的热情，从而促进学生在心理健康和技能学习上的共同进步。而学生表现出来的缺点和不足，教师也应当及时指出，但要注意方式与方法，对处于青春逆反期的学生切不可简单粗暴，可以通过主动谈心、聊天的方式帮助学生认识到自己的缺点和错误，并为学生指出改正的方向，用引导型的教育方式往往可以达到四两拨千斤的效果。 早恋是几乎所有职业中专学校都存在的学生问题之一，早恋不仅会干扰到学生的正常学习和生活，而且还容易引发其他不良的社会后果。对于青春期的中专生，学校应当主动开展预防早恋教育，帮助学生正确认识和对待早恋，明确青少年时期的主要目标和方向，引导学生集中精力学习知识和本领。面对早恋的学生，教师应当真诚地与学生进行平等地对话和沟通，帮助学生分析早恋对于人生的影响以及可能对家人带来的伤害，通过坦诚的沟通和交流让学生意识到自己的早恋行为确实是不合适的，必要的时候还可以与家长进行沟通，让学校和家长共同帮助学生解决好早恋的问题。 就业问题是学校、学生和家长共同关心的焦点问题。不少学生虽然进入职业中专学校，但对未来的就业前景十分担忧与焦虑，甚至有的学生还会悲观和失望。要解决这个问题，一方面学校应当积极根据社会就业形势，及时调整专业技能教育以适应社会需要，同时要主动与相关企业加强联系，建立良性的人才培养和输送机制，积极拓宽职业中专学生的就业渠道。另一方面，教师应对学生进行就业心理辅导。当前我国高等教育的普及使得每年进入社会的大学生数量迅速增加，但大学生普遍缺乏实际的工作技能经验，而且就业预期也往往更高，从而导致了企业技能型人才的需求缺口，实践经验丰富、技能基础较好的中专生反而更受企业欢迎。教师应当帮助学生认清当前的就业形势，并让学生充分了解学校在学生就业方面所做的工作和提供的就业渠道，让学生树立良好的就业信心，并以此促进学生的专业技能学习，掌握扎实的就业技能，为将来走向社会打下坚实的技能基础。 在社会高度分工的今天，职业中专学校肩负了为社会培养和输送基础技能人才的重任。帮助中专生解决和克服心理问题，促使其能够安心、专心地在校学习专业知识并成长为一名优秀的技能型人才，这也是当前职业中专学校应当重视和深入研究的教育课题。 1