七年级第十二单元教案5课时及重点讲解与练习.docVIP

Go For It! Unit 12 My favorite subject is science 一、教学目标 1. 知识目标 a. 学习、理解、掌握和运用下列单词： 有关学科：subject, math, science, history, P.E, biology 有关星期：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 相关的形容词：fun, interesting, boring, difficult, relaxing. 其它单词：because, teacher, Mr., Mrs., example, city, mom, dad, busy, strict, tired. b. 学习、理解、掌握和运用下列表达法： 学科表达法 一周星期天至星期六的表达方式 时间的表达法 c. 学习、理解、掌握和运用下列句型： What’s your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is science. What’s Ken’s favorite subject? Science. Why do you like P.E? Because it’s fun. Why does he/she like math? Because it’s interesting. Who is your art teacher? My art teacher is Mrs. Jones. When do you have math? I have math on Monday and Wednesday. d. 掌握人称代词和物主代词的区别及用法。 e. 理解和掌握一般现在时第三人称和其他人称的区别。 2. 能力目标 a.使学生学会用英语熟练地讨论自己喜爱的学科并给出理由。 b.使学生学会讨论自己喜爱的其他东西并给出理由。 c.使学生能讨论自己一天的活动安排和学习安排。 3. 情感，态度，价值观目标 a.通过学习使学生懂得各学科要均衡发展，调整偏科的倾向，各科要齐头并进。 b.通过学习要培养学生关心父母、关心朋友，关心身边的每个人。 c.通过学习可以使学生更加热爱生活，立志为祖国认真学好每一门功课。 二、教学重点和难点 重点：1、掌握学科及其特点的单词。 谈论自己最喜欢的学科及喜欢的原因。 一周七天的表达法。 难点：1、表达学科特点的形容词的意义和读音。 2、人称代词和物主代词的正确运用。 3、如何用所学句型进行综合运用。 三、教学策略及原则 1. 运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。 2. 课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。 3. 在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 4. 课后访谈调查，读写摘记，重视语言运用。 5. 正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。 四、学习策略 自主学习 合作学习 探究学习 注重学生学习成为一种自觉行为的学习观，把学习的主动权真正还给学生。同桌之间、搭档之间、小组之间相互交谈，相互讨论，相互切磋，实现生生互动，在探究式的合作学习中，学生会获得平等的交谈权利，他们相互交谈、相互尊重，即充满了温情和友爱，又体现互动与竞争充分提高了学生的英语交际能力。 五、课时安排 4课时 教学总体设计 Topic My favorite subject is science. Talk about preferences; Give reasons. Structure What is your favorite subject? Why do you like P.E. ? Who is your art teacher ? What’s your mother’s favorite city? When do you have math? Vocabulary Subject, math, science, history, P.E., fun, interesting, boring, difficult, relaxing, because, biology, teacher, Mr., Mrs., Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, busy, strict, tired. grammar