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趣味生物知识竞赛 策划书 活动主题 趣味生物知识竞赛 活动目的 通过对趣味生物知识的学习，使学生认识到生物与日常生活 的紧密联系，提高学生对生物的学习兴趣； 通过竞赛加强学生的团队合作意识，增强班级凝聚力，营造良好的竞争氛围； 丰富学生课余生活，提高学生幸福指数。 组织单位 华中师范大学生命科学学院驻钢都中学实习小组 活动对象 钢都中学101班、103班、106班、107班 活动时间 暂定：10月11日（星期五）下午16:10—17:00 活动地点 4楼阶梯教室 活动流程 前期准备 （1）9月24日—9月27日：写活动策划，准备题库； （2）9月27日—9月28日：在101班、103班、106班和107班组织报名，报名截止日期：9月28日下午5:00. （3）9月29日：将报名的八个队合理分配成四个竞赛组（注：同一个班的两个队不分在同一个竞赛组），完善题库和竞赛规则, （4）9月30日：将题库和规则打印好分发给每个参赛队，每队一份 （5）10月1日—10月5日：选择赛题并完成竞赛用的PPT （6）10月8日：借阶梯教室，安排人员分工： 主持人兼PPT播放员2名（梅剑琳、严洪艳）、读题人2名（王煜、望佳），赛场秩序维持人员1名（杨建珠）、拍照及纪律维持人员（刘波、杨建珠）、记分员（每班出一名学生,由沈雁心负责统分并进行排名）、计时员（常一芳），邀请4名嘉宾（分别为政教处陈老师，101班、103班、106班和107班的班主任及生物组何老师） （7）10月9日：购买奖状和奖品，并将奖状拿到学校政教处盖章。 比赛流程 （1）工作人员提前1小时到阶梯教室进行准备（包括调试多媒体、在黑板上写好两两对战情况、桌子的摆放、待参赛选手和观众席的确定及标示），嘉宾、参赛选手及观众等提前10min入场； （2）入场完毕后，由主持人先介绍嘉宾，然后说明两两对战情况及四场比赛的顺序，宣布比赛规则，介绍比赛流程； （3）比赛共四场（每场每队有一次向在本班同学求助的机会，但答题时间限制为10秒内），每场开始前，对战双方入座对战席，先由对战双方的队长对各自的队伍作简要介绍（包括队名、来自哪个班和口号），然后开始比赛（每场共三轮,）： ① 第一轮（必答题）：对战双方轮流各回答5道选择题（例如：甲队1号先回答1道题，再由乙队1号选手答下一道题，接着甲队2号、乙队2号，……），答对一题加10分，答错得0分，每题限答题时间为15s； ② 第二轮（共答题）：每次显示题目（共5道）后，两队都要答题，队内成员之间商量后，将答案写在答题板上，然后两队一起亮答题板，答对一题加10分，答错得0分，每题限答题时间为15s。 ③ 第三轮（抢答题）：每次显示题目（共5道），主持说“开始抢答”后，两队开始抢答，抢答形式为：谁先抢坐到两队中间的椅子上，谁所在的队就有答题权，答对一题加10分，答错一题扣5分，每题限答题时间为15s。 之后的三场比赛均按上述方式进行。 （4）换场时准备一道题以供观众回答，答对者奖励小笔记本一本。 （5）四场比赛结束后，记分员现场计算分数，整理出排名，评出一、二、三等奖，一等奖1队，二等奖3队，三等奖4队，统计各班总分，再评出班级一、二、三等奖，一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。由嘉宾老师宣布比赛结果并颁奖。 八、参赛形式 1、组队参赛，每队5人，每班2队，每队取一个队名（最好四个字），设计一句口号，由队长对组员进行编号（1,2,3,4,5）； 2、比赛共四场，每场开始前，对战双方入座对战席，先由对战双方的队长对各自的队伍作简要介绍（包括队名、来自哪个班和口号），然后开始比赛（每场共三轮）： ① 第一轮（必答题）：对战双方轮流各回答5道选择题（例如：甲队1号先回答1道题，再由乙队1号选手答下一道题，接着甲队2号、乙队2号，……），答对一题加10分，答错得0分，每题限答题时间为15s； ② 第二轮（共答题）：每次显示题目（共5道）后，两队都要答题，队内成员之间商量后，将答案写在答题板上，然后两队一起亮答题板，答对一题加10分，答错得0分，每题限答题时间为15s。 ③ 第三轮（抢答题）：每次显示题目（共5道），主持说“开始抢答”后，两队开始抢答，抢答形式为：谁先抢坐到两队中间的椅子上，谁所在的队就有答题权，答对一题加10分，答错一题扣5分。 之后的三场比赛均按上述方式进行，每题限答题时间为15s。 九、奖励办法 本次竞赛凡参赛皆有奖： 1、班级奖：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个，颁发相应奖状； 2、个人奖：一等奖1队，二等奖3队，三等奖4队，以队为单位发相应级别的奖品。 十、经费预算 物品 数量 费用 费用总计 奖状 4 4元 120元 2元品 4×5×2 40元 3元