2012七年级语文上册《感受体育》精品教案 鲁教版.docVIP

写作；口语交际 综合性学习 感受体育 设计理念： 综合性学习力求贯彻“建设开放而有活力的语文课程”的教育理念。体现开放性原则。实现语文课程与其他课程，课内学习与课外实践的沟通 结合。 培养学生主动探究 团结合作`勇于创新的精神。引导学生自查资料 自行设计活动的形式------把口语交际和写作巧妙的溶如其中。 活动目标： 认识了解体育，明确体育在整个人类发展过程中的作用。 了解体育的本质内涵，体味体育的实质精神。 通过活动，感受体育运动员奋勇拚搏的精神。激励自我健康成长。 树立积极健康的体育态度，培养关注并热爱体育的情趣。 重点 难点： 认识了解体育，明确体育在整个人类发展过程中的作用。 了解体育的本质内涵，体味体育的实质精神。 树立积极健康的体育态度，培养关注并热爱体育的情趣。 活动准备： 提前一周布置学生准备综合实践活动，明确活动的目的意义。 课代表负责，划分活动小组，明确活动 要求。 搜集有关体育的名人名言，体育明星的故事，上网查找“中国印`舞动的北京”及象征意义。 多媒体课件：精彩体育片断。 活动过程： 导入由悉尼奥运会中国代表队的突出表现导入。 分主题活动，感受体育 一 体育明星逸闻趣事 （此次活动以学生交流为主，学生谈出自己知道的体育明星的故事，通过讲他们的故事，锻炼学生的口语交际能力。活动过程中教师积极参与，合理评价。） 二 你所喜欢的体育活动 （学生说出自己所喜欢的体育活动，说明喜欢的原因。注意调动学生的积极性，激发学生参与活动的兴趣，让学生有话可说。） 三 北京奥运知多少 1．北京申奥会徽的含义（北京申奥委员会全体成员表决确定，由陈绍华 韩美林 勒棣强三位艺术家共同创作的标志图案成为北京2008年奥申委会徽。该标志图运用奥运五色环组成五角星，星呼唤扣，同时，他又是中国传统的民间艺术品“中国结”的形象。象征着世界五大洲的团结发展。五星是国家的象征，又是一个打太极拳的人形，表现出中国传统体育文化的精髓。 ） 申奥的口号（新北京 ，新奥运。） 3．“中国印8舞动的北京”的设计者和象征意义（“中国印”的原创者郭春宁，是北京国际企划有限公司的创意副总监 它得构思是：用一个篆体的新的“京”字，寓意“新北京，新奥运”，再把这个“京”字拟人化，变成一个跑动，跳跃甚至是舞动的人形，体现更快 更高 更强。 ） 四 我国古代的体育项目由那些 （赛马 搏克 射箭 蒙古象棋比赛 布鲁 抢枢 曲棍球 毽球比赛 秋千 武术 中国式摔跤 射弩等） 五 我国历届奥运冠军之多少（让学生上网搜索） 六 知识竞赛 （体育知识知多少） 1．迄今搜集到的第一首中国运动会的会歌的作者是（ ） 2．古奥运会上的五项全能包括（ ） 3．北京2008年奥申委的图案为运用五环色组成（ ），相互环口，同时他又是中国民间艺术品（ ）的形象，象征着世界五大洲的团结发展。 4．贝利被尊称为（ ），马拉多纳被尊称为（ ），（ ）被尊称为“世界末球王”。 5．北京2008申奥的口号是（ ）。 6． 经过长达（ ）年的等待，2001年（ ）月（ ）日晚，中国男子足球队终于2002年世界杯出线权。 7．罗马是一座历史悠久的文明古城。也是一个古老的体育名城，世界八大名胜之一的（ ），又称（ ） ，是他众多的体育建筑中的一个。 8．“跳水女皇”（ ）。 9．马拉松赛跑中“ 马拉松 ”指的是（ ）。 10．奥林匹克的格言是（ ）。 （二）判断 参加奥运会的运动员可以不是选拔他参赛的国家奥委会所在国家的国民。 足球裁判鸣哨结束比赛，球在哨声中进入球门，此球有效。 根据国际足联的规定，足球场的长度应在120米----90米之间，宽度应在90米---45米之间。 足球比赛开始的时间是从裁判员鸣哨开始计算。 田径比赛中只有竟走项目设置国际裁判员等级。 检测兴奋剂的方法只有一种，即尿液检测。 2000年悉尼奥运会的吉祥物是澳大利亚特有的动物鸭嘴兽，取名为悉德。 中国运动员第一个打破世界记录的人是举重运动员陈镜开。 1986年，何振良成为第一个荣获金质“奥林匹克勋章”的中国人。 1991年谢军首夺国际象棋女子世界冠军，打破欧洲棋手41年的垄断。 在国际大赛中，中国队从未因服用兴奋剂而被处罚。 在天津举行的第43届世界乒乓球比赛中，中国队首次包揽了全部七项冠军。 “人生能有几回搏”是乒乓球世界冠军容国团的名言。 中国女子排球队在世界杯女子排球赛、