人教A版高中数学必修四 3.2.1《简单的三角恒等变换》教案.docVIP

河北省武邑中学高中数学 3.2.1简单的三角恒等变换教案 新人教A版必修4 备课人 授课时间 课题 §3.2 简单的三角恒等变换（1） 课标要求 三角恒等变换在数学中的应用． 教 学 目 标 知识目标 会利用已有的十一个公式进行简单的恒等变换 技能目标 能根据问题的条件进行公式变形，体会在变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法 情感态度价值观 加深理解变换思想，提高学生的推理能力 重点 学习三角变换的内容、思路和方法，体会三角变换的特点，提高推理、运算能力． 难点 认识三角变换的特点，不断提高从整体上把握变换过程的能力． 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 学习和（差）公式，倍角公式以后，我们就有了进行变换的性工具，从而使三角变换的内容、思路和方法更加丰富，这为我们的推理、运算能力提供了新的平台．下面我们以习题课的形式讲解本节内容． 例1、试以表示． 解：我们可以通过二倍角和来做此题． 因为，可以得到；① 因为，可以得到．② 将①②两个等式的左右两边分别相除，即得 1 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 思考：代数式变换与三角变换有什么不同？ 代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换．对于三角变换，由于不同的三角函数式不仅会有结构形式方面的差异，而且还会有所包含的角，以及这些角的三角函数种类方面的差异，因此三角恒等变换常常首 先寻找式子所包含的各个角之间的联系，这是三角式恒等变换的重要特 点． 例２、求证： （１）、； （２）、． 证明：（１）因为和是我们所学习过的知识，因此我们从等式右边着手． ；． 两式相加得； 即 ； （２）由（１）得 ①； 设 ， 那么 ． 把的值代入①式中得 ． 思考：在例２证明中用到哪些数学思想？ 2 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 例２证明中用到换元思想，（１）式是积化和差的形式，（２）式是和差化积的形式，在后面的练习当中还有六个关于积化和差、和差化积的公式． 例３、求函数的周期，最大值和最小值． 解：这种形式我们在前面见过，， 所以，所求的周期，最大值为２，最小值为． 点评：例３是三角恒等变换在数学中应用的举例，它使三角函数中对函数的性质研究得到延伸，体现了三角变换在化简三角函数式中的作用． 教 学 小 结 对变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法加深认识，学会灵活运用． 课后 反思 3 精品资料，你值得拥有！